4月8日晚上，在台州市三门县健跳镇社区学校里，57岁的郑彬彬女士戴着老花镜，认真地记录授课老师的操作。当天晚上，学校里举办了一场气氛热烈的“直播带货”课程，和郑彬彬一样的“大龄”学员还有20多名，大伙儿都在努力学习这门新技术。

　　“这样的课程对我来说实在是太有用了。”郑彬彬和丈夫是当地的青蟹养殖户，近年来，随着网络的发展，很多潜在客户都在“网上”了，为了将家里的青蟹通过“直播带货”的形式卖出，郑彬彬报名参加了社区学校里的课程。经过几节课下来，她已经可以独立完成直播的全部操作和流程。

　　健跳镇社区学校自2014年成立后，一直尝试向镇上的村民提供再教育服务，但多年下来，村民们对学校呆板的课程设计反响并不热烈。加上健跳镇有39个村，离学校最远的村子有20多公里的路程，要这些村民每周“跋山涉水”来参加一节课，显然很不方便。

　　2020年底，为了助力高素养劳动者队伍建设，提升社区学校对村民再教育方面的作用，校方进行了一系列大刀阔斧的改革，一改原先的招生和授课理念，逐步将学校的运作模式盘活了。

　　“我们设置的课程村民不感兴趣，那换作他们自己来制定呢？”健跳镇社区学校校长梅光服介绍，校方每年会3次下村发放调查问卷，了解村民们最需要什么，他们就针对性地提供什么课程。“比如近年来，多胎政策放开，村民们都看到了保姆市场的人员紧缺，希望学习婴儿护理的呼声越来越强烈，所以我们也就安排了这门课。”

　　此外，考虑到村民们赶到学校上课不方便，很多课堂便从学校里“挪”了出来：一些现场课，学到什么内容课堂就设在实地，教技术就在工厂，教农活就在田里，村民们想学越剧了，越剧课就开进了村头的文化礼堂里，孩子们假期想学习打球，那老师就约大家到体育场上“切磋”球技。

　　学校的“师资”更是丰富多变。学校里除了3名主持工作的常驻老师外，其他的授课老师都是“外聘”的：给村民授课的可能是放寒暑假的大学生志愿者，也可以是一些学校的兼职老师，各类文化课程直接请非遗传承的匠人过来指导，还有一些专业课则引入培训机构的专业老师。

　　在各项变革和创新的加持下，健跳镇社区学校的人气越来越旺。目前学校的学员中，年纪最大的有83岁，最小的仅8岁。据统计，目前健跳镇社区学校校内外学生数量平均每年达到1万人以上，每月的固定培训达到120个学时以上，并且还有各类临时组织的培训时间。

　　83岁的张德蓬对学校的二胡和书法班情有独钟，每次上课必是最早到校的那个。“有趣的课程让我们的老年生活更加丰富多采，更是提供了大家交流聊天的平台。”

　　据了解，健跳镇社区学校已荣获浙江省示范教育基地、浙江省老年教育优质学校、浙江省现代化学校三项省级荣誉。

　　“健跳镇社区学校之所以能够成为当地的网红学校，这和学校勇于创新，以及办学方式的‘灵活性’是分不开的。”健跳镇党委委员郑珍南表示，该学校课程灵活，形式灵活，师资灵活，生源灵活，符合镇里的特点，顺应村民的需求。“我们镇也对学校提供了政策、资源，人员等多方面的支持，为学校发展提供更多保障和便利。”

　　三门县教育局教育科科长陈建能认为，“与时俱进”的健跳镇社区学校是同类学校中突出重围的一匹黑马，符合浙江省教育厅对学习型城市建设的要求，也是向省里关于建设现代化社区学校高质量推进乡村社区教育的要求递交出一份优秀答卷。

　　“去年，我们已经在亭旁镇开设了一所现代化社区学校，我们计划今年在横渡镇再创一所这样的学校，复刻健跳镇社区学校的成功经验，将社区教育工作扎扎实实落到各村各镇。”陈建能说。