初一，她把学生名字串联成文；毕业时，她把学生名字藏进话语中……

　　7月，满是离别的不舍；7月，满是启程的叮咛。

　　最近，一封老师写给全班的毕业赠言意外走红。在这封长信中，这位“像老母亲嫁女儿”一样的班主任，把班里44个学生的名字藏进一句句励志话语之中，给他们每一人都写了一段评价和期待，得到了学生、家长的点赞。

　　施教，也可以很浪漫

　　“陈柄诸，‘不授人柄，诸事自立’；高鹤洋，‘云中白鹤，汪洋浩博’；王若舒，‘若气定神闲者，宠辱不惊，去留无意，漫随天外云卷云舒’……”

　　写这封信的老师是2017级北师大台州实验学校1班班主任兼语文老师杨肖莉。1988年出生的她，已有9年教龄。3年前，杨肖莉来到北师大台州实验学校担任17级1班语文老师兼班主任。这是她第一个从初一带到毕业的班级。

　　其实刚开始，我想我一定要严厉一点，不能跟他们太亲近。但是当我在阅读《班主任，可以做得这么有滋味》这本书时，书里一句话给了我很大的启发。这句话说，“施育当中有很多细节，可以成为很浪漫的事。”

　　于是，她就做了第一件浪漫的事——为未曾谋面的学生写了一篇长文。写法也很特别，这篇文章中，她把接下来的3年学习比作一次远足，有美景，也有坎坷，希望全班同学团结一致，齐心协力，以梦为马，不负韶华，一起前进！

　　一开学，她就把这篇文章发在了学生家长群里。学生和家长们发现，每个孩子的名字竟然如此完美地嵌在了这篇美文中。

　　3年来，杨肖莉组织了很多班级活动，如比一场“遇见你·遇见美好”的户外班会课、扔纸飞机告别童年仪式、学生自己写对联贴对联活动等，渐渐地她和同学们成了亦师亦友的关系。

　　教学上，为了让同学们感受学习语文的乐趣，她举办了演讲比赛、课本剧演绎、诗歌朗诵、少年说等活动，让他们在玩的过程中学习，让他们明白学习并不只为了考试，而是为了遇见更好的自己。

　　“你们的好，是老师幸福人生最美注脚”

　　“陈奕如，神采奕奕，如诗如歌。学习的路上，你摸索着前进，有时也很难过吧，因为山重水复，但是我们要相信曾经流过的泪，终将会熠熠生光。”

　　“俞舒文，灿若舒锦，文质彬彬，然后君子。你是我的班长呀，到了高中，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，勇敢去挑战，温柔去感受，你的愿望定能成真。”

　　今年突发的疫情打乱了上课的节奏。面临中考，学业压力大，杨肖莉就加倍用心，带他们玩吹爆气球活动，以此舒缓心情，赠他们私人订制的可乐，给他们鼓励和信心。

　　中考成绩出来之后，班上44个学生有32个学生考上省一级重点高中，其他学生也都考上了普通高中。虽然成绩很不错，但杨肖莉心里还是有些愧疚和遗憾，因为有些孩子就因为1分的差距，没有考上心仪的学校。她遗憾中带着自责说：“如果我再推一把力，他可能就会考得更好。我还可以做得更好。”

　　7月5日，学校毕业典礼之后，有学生画了杨肖莉的肖像画送给她，还有学生和学生家长给她写了信。

　　学生叶问雨妈妈在信中写道：“杨老师：敲下这三个字，眼睛里已经蒙上一层雾。这三年，谢谢你！不用‘您’这个字，不是不尊重，只是在我家姑娘和我看来，杨老师不是高高在上的，而真的是亦师亦友的一位大朋友、一位一直和学生、和家长‘战’在一起的好老师！”

　　学生金思成也给她写了一封信。“我忘不了那场谈话，我很悲伤，很自卑。你告诉我怎样做人、如何与别人相处，怎么赢得别人的尊重，对我是醍醐灌顶的启蒙。”

　　看着信中的一字一句，她特别感动。在给学生的信中，杨肖莉写道：你们的好，是对一个老师幸福人生最美的注脚。祝愿你们，在新的征程中，永远明媚和善，纯真和美！

　　她说：“三年的朝夕相处让我对学生有了更深的了解。毕业时，我想把这个名字创意传承下去，同时勉励他们即使人生起起落落，亦不改初心。”