前天上午，螺洋小学第13届运动会开幕，和寻常运动会不同的是，同学们穿着各民族的特色服饰盛装出场，表演民族舞蹈。

　　走在螺洋小学校园里，怒族、保安族、土家族……一个个标注着民族名称的帐篷，被装扮得精彩纷呈。随意走进各个教室，除了风格各异的“门帘”，教室角角落落或展示或张贴着民族特色的物件和装饰，让人仿佛置身民族“文化馆”。

　　这是螺洋小学校园民俗文化博览会的一个镜头，而校园里这股浓浓的民族文化风，将持续到这个学期末。

孩子：很有意思，开阔了视野

　　浓浓的民族风，在校园里弥漫着。随意走进每个教室，都是一个民族文化馆。

　　“塔塔尔族用餐，长者居上座，幼者居下座……”“土家族男子穿琵琶襟上衣，缠青丝头帕，妇女穿着左襟大褂，滚两三道花边……”“瑶族分布的特点是大分散、小聚居，主要居住在山区里面。瑶族有自己的语言，支系比较复杂，各地差别很大……”各种民族文化的介绍，图文并茂地出现在每个班级的显眼处。

　　剪纸、袖珍的民族服饰、特色的民族食物，甚至类似土家族别具一格的“转角楼”模型等，都能在教室里找到。

　　四(2)班的主题是俄罗斯族，身穿民族盛装的同学，充满了异域风情。余智浩同学开心地说，因为这次活动，对这个民族了解了很多，感觉很有意思。

　　五(6)班的主题是毛南族。除了布置教室和帐篷，每个男同学都制作了面具，女同学制作了帽子。因为妈妈是满族，王明暄是同学们眼里的“少数民族”。他说，民族文化博览会让自己对毛南族有了更多的了解，感觉自己的视野更开阔了。

学校：让孩子多了解民族文化

　　“每年学校都会举办运动会，没有参加比赛的同学，只能选择在观众席上观看，有点单调乏味。”螺洋小学校长陈桂明说，于是想给今年的运动会“加点料”，让学生们更有参与感，让运动会办得更有意义。

　　“学校共45个班级，我联想到56个各具特色的民族文化，就初步决定给每个班级分配一个民族，让他们将各民族的文化展示出来。”陈桂明说，“剩下的11个民族，以后我们还会跟上倪小学合作来填补完整。”

　　“如果只是运动会出场时，穿下各民族传统服饰、唱下民族特色歌曲，跳下民族舞蹈，他们可能不久就忘了”如何让学生真正了解每个民族，了解他们的文化，而不是走表面形式，成了一个大课题。

　　“孩子们在学校最多的时间就是在教室，把每间教室打造成民族文化馆，可以更好地让他们融入民族氛围。”多年的教育工作，让陈桂明产生了许多想法：孩子们可以在家长们的帮助下查资料，根据对该民族的理解和了解之后的感想编一份小报，并在班级里展览、分享。另外，在平日里的美术、音乐课上，增加民族特色内容，让学生制作各个民族的特色物品，学习简单的民族歌曲、舞蹈等。在运动会期间，让学生们将这些展品集中搬到操场上，举办一场“民族文化博览会”，给学生们发小册子，答对每个展厅的小问题或者完成小任务后，才能在上面盖章，就跟逛庙会、世博会一样。

　　“这次活动的主旨就是通过家校互动，让孩子们了解各民族文化，并增强他们的爱国热情和民族荣誉感。博览会在学期初就布置下去了，整个活动将持续到学期结束。”陈桂明总结道。

家长：以实际行动大力支持

　　校园民族文化博览会，受到了家长的大力支持。

　　为了让孩子们感受“草原风情”，有位家长特意将自己酒店的羔羊标本送到学校。还有位家长，向朋友借来了两只活羊，放在学校“圈养”了几天。一白一花的绵羊，成了同学们眼中的“萌宠”，大家抢着从家里给羊带青菜萝卜。

　　还有几位家长了解到锡伯族在除夕夜有全家一起包“郎午饺子”(“郞午”意为南瓜)的习俗，便买来南瓜、肉末、葱等食材，做了“郎午饺子”。其他家长也是各显神通，做起了傣族“竹筒饭”，壮族“五色饭”……

原标题: 不走寻常路，路桥螺洋小学刮起最炫民族风