颜伟云，只是千万教师一员，泯然众人矣。同时，他的经历又富有传奇色彩。

　　他曾组织教师让只有28名教师的片中中学先后走出了三位市骨干教师，一学年内教师所获市级以上的各级各类奖多达27人次，一时誉满当地，市督导室为此专门发文推介；他曾从文化管理角度组织学校教师形成合力，让居于农村的泽国三中成为浙江省首批校本教研训示范学校；他曾组织学校整体改进，“实践省示范初中整体改进、经营台州市改革名校实务、探索家校一体新农村教育”，让大溪三中的教学质量年年有质的飞跃，普高升学率超过70%。到2008年达到温岭市农村中学第三的水平。有人说，颜老师是“化腐朽为神奇”的人。

　　关注学生的学习状态是为师者的根本

　　1985年，在新中国第二个教师节的兴奋中，颜伟云走上讲台，成为了一名化学老师。

　　学校太落后了，没有试验仪器，借一套制取氧气的演示实验仪器，他要先请个假，然后找到对方的实验室说上很多客气话，再然后，很小心地一手提着仪器，一手扶车骑回学校。试验完成后，他还得用相同的办法还回去，仪器是玻璃的，万一碰坏了，下一次可没人借你了。时间是有限的，不能及时赶到学校，学生就没人上课。

　　颜老师回忆道，“学生检验出氧气时的呼唤，对的，是呼唤，不是激动，曾经影响到这个学校的平静；氢气和空气的混合气体爆炸后，简易的半个洗发水塑料瓶撞到天花板，又掉下来，学生听到混合气体爆炸时的教室门口，问‘刚才什么东西炸了’。我们的一个实验，声音可以回响整个校园。我们借来的实验，开始回响在这个学校，也回响在师生共同的声明中环，好多学生后来选择化学专业，都会回忆这些实验。”

　　后来教育事业迅速发展，这样的片属中学几乎一夜间被撤并了。出去走走，参加本科函授是他唯一想到的选择。颜老师先读化学“教育”，这是学科本位的情节，后读文科的“公共事业管理”，这是阅读喜欢的情节。

　　夜晚静静的校园，他曾反复阅读先秦诸子、明清笔记，甚至把《古文观止》也读了好几遍。曾经用十五六年的时间，反复地练着书法，为的是吸引学生因为老师板书的字而多看一眼。

　　颜老师认为，关注学生的学习状态是为师者的根本，无论是作为一般教师，还是班主任、教研组长、团书记、兼任教导主任或是教科主任，或者是副校长、校长，他总是让自己适应工作，努力做好。

　　一名学生中考报名前突然坚决不肯报名，谁也劝不动，家长心急如焚，想到儿子在家里常常念到颜老师，就去颜老师帮忙。同样是他，中考前两天突然说“不参加中考，不然我就离家出走”。然后，他真的离家出走了。爸妈随夜去找颜老师，一起找回学生。颜老师和他促膝长谈，循循善诱引导他顺利度过了中考难关，取得了不错的成绩。

　　爱得纯粹一些，教书育人才能更久远

　　颜老师是02年浙江省“春蚕奖”的获得者，教学成绩斐然，面对赞誉和鲜花，他说，“我通过教书育人发现自己的美、通过教书育人发现自己是谁，忘记自己的挫折感，这样才是兴趣——爱得纯粹一些，教书育人才能更久远。”

　　早在2004年，颜老师就进行科学课堂活动教学，提出了科学课堂教学设计的构成要素模型。该模型发表在《教育实践与研究》上，这应该是他对课堂活动教学方法探索的开始，而探索以“活动”为切入口，方向是正确的，思路是清晰得，因为科学本质上是一种解决问题的活动，是从问题到问题的不断进步。

　　二千年的语文教学，各种草根教法枝繁叶茂。而科学教学只有十余年的历史，各种教法才刚刚开始萌芽。现实给了他一条矮树枝，可以试着去鸟瞰一下来来去去近乎熟悉的那片小树林。

　　颜老师把自己的休息时间都用来研究教育、教学上。他用十年时间完善了一整套教学设计，积累了大量的备课资料，在名为“中国未来教育的博客”里日志多达1400余篇，有对学生留言的回答，有队教师教学问题的讨论，也有对学生三年的综合分析。在《老师说，孔子曰--祝福我的学生》的日志中，更是在学生中考前一个学期，对每一个学生进行了全面细致的分析，并以图表化的形式与不便交谈的家长进行交流，这样的交流多达57篇，费时几个月。

　　核心期刊《化学教学》以《科学课堂活动教学实践十年纪略》为题，大篇幅介绍颜老师的教学探索。“明了，看透，认真地做；不明了，没看透，研究着做”是他的格言。

　　他从一个偏僻的片属中学突然调任泽国三中任副校长，可能与教学成绩有关系。那时期末测试以班平均分统计，颜老师所教学生的成绩居于全市同年级段第二位，产生了一定的影响力，偏远农村中学放在全市比较，这是很不容易的成绩。又如2005年中考，学生合格率100%，温岭市平均分为135.49，所在的泽国三中品均分为133.05，而他教的平行班达到了146.51，高于市平均分10多分。教学之路上，成绩之花常常绽放，他的学生有在省化学竞赛中获奖的，有以班级为单位获初二综合学科知识竞赛市团体奖的，有各级竞赛奖的。

　　有效的教学在城区也是适用的，颜老师调到温岭市三中后，成绩依然突出，2009年科学智能竞赛全市第一。当年的中考成绩，曾经被家长议论过的“烂头班”，科学平均分都进入了学校前五名甚至是前三名，居于全市首列。

　　“爱本职工作，就是平时对自己要求严格一点，作风正派一点，以平常心做平常事，只是勤奋一点，有一点进取心，坚持个几年，十几年，或者几十年，就可以直面学生。”

　　颜老师还积极承担十一五规划省重点课题《流动人口家庭教育指导问题研究》。2006-2008三年内，颜老师走遍了学区内的所有村庄，走访了所有的校长、书记、及当地有民工子女读书的企业主，进行了大量的调查研究。市流动人口子女、留守子女家庭教育现场会在学校召开，受到一致好评，《温岭日报》、《台州晚报》、台州政府网都作为专门报道，学校家庭教育论文获奖数成为台州市之最，《浅谈农村示范初中的整体改进》、《载人文塑人格打造精神家园》、《家校一体：拓展“新农村教育”的外显内隐》、《流动人口家庭教育的比较分析》等多次获台州市一二等奖，学校成为台州市家庭教育先进集体、台州市唯一的省家庭教育研究基地，颜老师也获得了台州市家庭教育先进个人荣誉称号。

　　如今，颜老师执教于台州市白云学校，仍在讲台这块他爱之甚深的方寸之地勤勉躬耕。他说，教育，应该是平淡而不失热情的事业，是百分百的热情与百分百冷静的结合。

原标题: 访台州名师颜伟云：随风潜入夜，润物细无声