近日，省教育厅面向市、区教育局征集意见，鼓励小学开展放学后托管服务，俗称“困难班”。

　　据了解，我市多数小学都曾办过“困难班”，由于种种原因先后被叫停，目前，仅少数学校仍有放学后托管服务。更多的家长则将孩子送入个人开办的托管机构代为照顾。

　　在“小学生在校时间不得超过6小时”的规定下，学校放学时间普遍设定在下午3点50分至4点20分之间，而许多家长5点以后才下班。这一小时左右的“真空”，孩子谁来管？

　　现状——

　　双职工家长接送难

　　祖辈、辅导老师成主力

　　10月22日下午4点15分，放学乐声响起，台州市实验小学的大门缓缓打开，首批接孩子的家长涌进校园。

　　记者观察到，这批家长中有相当一部分是老人。家长陈先生说，孙女上小学以来，一直由自己和老伴轮流接送。“孩子爹妈走不开。我们退休了，乐意每天来接孩子。”

　　这些由老人接送的孩子，有的由祖辈送至父母工作单位，下班后一起回家；有的先在祖辈家中完成作业，等待父母下班后接回家。

　　除了老人，还有几位特殊的“家长”引人注目。他们对照名单画钩钩，大喝一声“排好队”，然后领着七八个孩子走出校园——他们是学校附近辅导机构的老师。

　　记者跟随一支学生队伍来到商业街二楼，转了一圈，发现大大小小的辅导机构有10多家，招牌上均写着“全托、半托、中晚餐、辅导”等服务项目。

　　一位黄姓家长告诉记者，自己曾把孩子放在校门口晚托班，后因价格过高、老师责任心不强终止。“托管班规模不同，价格也不等，但一学期至少要二三千元。”

　　返回校园，记者看到，仍有不少学生四处晃荡，有的坐在台阶上写作业或玩游戏，有的在校门口焦急地来回踱步。5点过后，第二批家长陆续到校。半小时后，所有学生基本离校。

　　“我一下班就急匆匆赶过来，但还是到这个点了。”一位家长告诉记者，“有时请个假出来先把孩子接到单位，忙的时候只能委屈孩子在学校多等一会儿。”

　　学校——

　　办“困难班”曾遇阻

　　“四点钟学校”试行中

　　“不上新课，自愿报名，完全是给接送困难的家长提供便利的。”蒋华德至今想不通，2009年黄岩东城街道中心小学的“困难班”为何被叫停。

　　“当时，黄岩大多数小学都在办。我们学校收费是一学期150元，按理说不贵。”蒋华德回忆道，“但是物价局和纪委接到家长举报，说学校乱收费，区里的‘困难班’就全部被取缔了。”

　　如今，蒋华德任黄岩实验小学校长，该校同样存在接送难问题。“下午4点10分放学，多数学生5点多才被接走。”这一个多小时里，在校园和学校附近“自由活动”的学生们，让老师和家长都悬着一颗心。

　　得知省教育厅将鼓励小学办“困难班”，他希望，新规定能够明确“困难班”的时长和收费等问题，并给老师一些补贴。

　　不同于黄岩区各小学的接送困局，路桥区正在试点开办“四点钟学校”，颇受家长欢迎。“四点钟学校”以社区与学校合作的形式开展，社区主要负责报名、收费、聘请老师等工作，学校则提供场地、器材和部分自愿参加管理的教职工。

　　10月25日，记者来到路桥区路北小学。下午3点50分，老师带队将按时放学的学生送至校门口，其他学生则留在校内参加“四点钟学校”。“四点钟学校”以学生写作业、教师答疑形式为主，教师大多为本班任课老师；每周二下午开展素质拓展活动，有街舞、跆拳道、拉丁舞、围棋等兴趣班，指导老师由社区面向社会聘请。

　　下午4点45分，“四点钟学校”结束。家长们陆续到校，部分仍未等到家长的学生可以到其中一个教室集中等候，有专门的老师陪同，直至所有学生被接走。

　　学校教务处主任郑玲颖告诉记者，路北小学自2011年9月开始办“四点钟学校”，学费为每学期620元，由家长自愿报名。三年来，每学期参加率都在50%左右。

　　路桥区教育局的一份调查报告显示，家长认为“四点钟学校”仍有几点待改进：一是延长托管时间，目前“四点钟学校”下课时间与家长的下班时间不一致，未从根本上解决问题；二是收费标准降低到400元左右比较合适。

　　家长——

　　最怕“困难班”办变味

　　希望学校勿忘初衷

　　学校要不要办“困难班”？该如何办？

　　记者在椒江区人民路小学、台州市实验小学、黄岩实验小学、黄岩东城街道中心小学、路桥区路北小学访问了30余位家长。多数家长支持学校办“困难班”，少数家长则有不同看法。

　　“孩子挺调皮，有时溜到校外玩一会儿再回来。好几次我来找不到他，急坏了。”王女士说，“如果学校能帮忙看管一会儿，那就放心多了，适当收取一些费用也是应该的。”

　　沈女士是一位餐饮店主，女儿在黄岩东城街道中心小学上学。“虽然按时来接没问题，但店里忙到很晚，孩子回家作业没人教，如果能在学校就把作业完成，那真是减轻负担了。”

　　陈先生的女儿就读于椒江区人民路小学二年级，他通常下午5点下班以后才来接孩子。“接得晚，孩子从没有过怨言，她喜欢运动，放学和同学一起在操场上玩得挺开心。”他希望，学校托管最好也分成教室和操场两个场地，分别请老师管理。

　　一位黄姓家长告诉记者，明年孩子上四年级了，打算不再接送。他认为，低年级需要“困难班”，高年级则无必要。“不如给他讲讲交通安全知识和如何防范陌生人，让孩子自己搭公交车回家，早点学会独立。到了高年级还依赖学校课后托管，不见得是好事。”

　　“想法是好的，就怕做起来会变味。搞不好会演变成‘学生自愿延长学习时间’，甚至‘集训班’，‘补课班’。”家长许先生说。

　　许先生的担心并非毫无依据。记者在路北小学也观察到，低年级学生留校率不到50%，应当学会独立回家的高年级学生反而更多地选择参加“四点钟学校”，六年级有两个班级几乎全员在教室里写作业，相信其中不少家长并不是因为“接送困难”而报名的。

　　“如果要办‘困难班’，希望学校勿忘初衷。”许先生说。