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乡土游戏入选大课间
2013年09月26日   浙江在线台州频道

  

  趣味盎然的乡土游戏

  9月18日,8点整,温岭城北小学校园内音乐响起。孩子们排着队伍从教室里走出,每人手上拿着一只羽毛球拍和一副短绳。

  到达预定场地后,跟着音乐节奏,孩子们舞动手中的羽毛球拍,跳起了羽毛球操。之后是跳绳项目,两轮之后,学生队伍开始变阵,各班拉起长绳,进行集体跳绳活动。

  几圈结束,体育老师钟攀把着表继续招呼变阵,孩子们迅速排成方阵开始跑操。“高年级跑三圈,低年级跑两圈。”此时,操场中央空出一大块场地,老师们开始划线,准备乡土游戏。记者注意到,一老师画着“跳房子”的游戏格子。

  “你可能见过‘跳房子’、‘捉子’。”钟攀数着操场上划分的场地介绍到,“这里有8个游戏,都是以前的老游戏,孩子们特别喜欢。”

  跑完操,已经“热气腾腾”的孩子们欢乐地跑到各自喜欢的场地上,在老师的带领下玩起“斗牛”、“跳房子”、“丢手绢”、“捉子”、“摸虎卵”等一系列游戏。

  在“摸虎卵”的游戏方阵中,五年级2班的小男孩玩得不亦乐乎。“大老虎”俯着四肢护着身下的3颗虎仔(3个石子),他的四周则是伺机偷仔的花豹。一只花豹佯攻,大老虎倒转身子用腿堵住,身侧的花豹则聪明地伺机偷走了一个虎仔……

  在“斗牛”场地中,几个小胖子玩得满头大汗。5年级的周嘉豪告诉记者,他们只学了一次就会了,“比广播操有趣多了。”

  教体育的“语文老师”

  温岭城北小学将乡土游戏纳入大课间的实践,得益于该校副校长——教体育的张朝辉。

  张朝辉在“体育教育界”有一个标签——“最不像体育老师的语文老师”。作为一名体育老师和分管德育与音体美综合学科的副校长,张朝辉在同事眼里,以近乎语文老师的严谨和执着,摸索实践体育科研项目;还有一个缘由,工作后的张朝辉凭借自己努力,居然考取“汉语言文学”专业的文凭,让人颇为诧异。

  1990年,师范毕业的张朝辉,最先来到地处偏僻的温岭市大吕小学任教。当年的大吕小学,教学环境简陋。没有沙坑,张朝辉自己挖;为了教会孩子背越式跳高,张朝辉用稻秸堆砌,再铺上自己的棉被当海绵垫;没有场地练习铅球,他带学生去十多里外的海泥涂,铅球落入泥里,还得掏宝贝似的挖回来……

  “张朝辉在哪个学校,哪个学校的体育成绩就拔尖。”钟攀告诉记者。每次张朝辉带队参加运动会,他的学生总是在旁人诧异的目光下,屡拿金牌。

  由于张朝辉的钻研劲头和圈内的影响力,他的身边渐渐聚集了不少各校的体育老师,跟随他搞体育科研。“大家都是来学习取经的,圈内说是‘张朝辉体育学习团队’,但师傅说,这是群策群力互相支持,被改作‘体育支持团队’。”钟攀是团队成员之一,他把张朝辉当作师傅。

  钟攀的师兄弟达30多位,“他们把尝试和经验反馈给我,这是一个智囊团。”张朝辉笑着说。

  征集小时的游戏

  2012年下半年的新学期,温岭城北小学硬件设施渐渐完善,张朝辉开始攻坚大课间。

  “当初想,既然是学生参与,那么大课间的项目也要学生参与。让大家上报自己喜欢的、有趣的运动项目。”张朝辉发出了全校征集令。

  不久,学生们提交了各种游戏。除了一些可以理解的“花样跳长短绳”、跑操,还有诸如“摸虎卵”、“折苏”、“金木水火土”、“捉子”、“玩纸板”、“贴膏药”、“骑泥马”……

  “摸虎卵”是六(1)中队的几位同学向当地药店一老人请教来的。还有“折苏”,五年级的曾鑫回家,见奶奶在打针织,缠着要学。奶奶无奈,就折了一段毛线,系成一个圈,拿在手上玩出很多花样,教给小曾鑫。可以说,这些游戏就是孩子们从大人们的回忆里“搬”出来的。

  “一看到这些熟悉的游戏,就想到自己的童年。”张朝辉和老师们商讨着,不禁感慨。“现在都是独生子女,玩伴少,这些游戏早已经没人玩了,而老人们却非常怀念。”张朝辉决定将这些项目融入大课间,“学校有几个老教师会玩摸虎卵,可以由他们带队玩起来。”

  张朝辉随后召开了项目挑选会,经过一番讨论,大家都觉得广播操不能丢,学校的羽毛球特色项目也该保留,由体艺组的老师们自编一套羽毛球操;此外,集体跑操也被选入。老师们认为,这些集体项目都是学校层面的,班级层面的集体项目也得有。由于跳绳携带方便,运动起来也方便,最终“花样跳长短绳”纳入其中。

  就这样,城北小学的“三操”、“两绳”,再加上一套乡土游戏,构成了城北小学的阳光大课间。

  大课间排上课程表

  记者注意到,很多学校的大课间都选在第一节和第二节课之间,唯独城北小学是8点整就开始。张朝辉告诉记者,“在我们这里,大课间就是学校每天的第一节课,孩子们早读结束,就是40分钟的大课间运动时间。”

  一开始,也有不少老师跟我们反映,大课间设在早晨8点的读书黄金时间,结束后孩子们大汗淋漓回到教室,教学会受到影响,不合适。对此,张朝辉发动修改教师考核细则,明确“大课间也是一节课,应纳入教师考核和课时”,甚至要求带班老师也要参加孩子们的跑操活动。

  这就是张朝辉保障大课间活动的“安全绳”,用行政管理把大课间稳固地排在课程表中。因为计入考核,老师们也乐于支持和参加大课间运动,每天“陪”学生运动,老师们的身体素质也明显提高。

  “以前出广播操,一个班总有四五个请病假的,大课间推广后,全班几乎每天全齐。”体育老师赵宇峰说。

 

  

来源: 台州日报  作者: 严鹰文/摄  编辑: 罗亚妮

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