近日，省教育厅联合八部门发布征求《浙江省教育厅等九部门关于全面加强儿童青少年近视防控工作的意见（征求意见稿）》公告。其中，“严禁使用APP布置作业”这条引起了家长们的广泛关注。

　　据悉，该征求意见稿明确，严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品擅自带入课堂；学校教学和布置作业不依赖电子产品，严禁使用APP布置作业，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，原则上采用纸质作业。

　　“采用纸质作业，是一种回归。”虽然只是征求意见稿，椒江市民方馨丽觉得对于学生和家长来说，也是一个利好消息。“日常生活中，学生接触手机、平板电脑的机会已经很多了，如果连作业都要在手机、平板电脑上做，学生的眼睛负担就真的太重了。”

　　去年12月，本报曾就手机作业盛行是利还是弊这个话题做过深度调查。调查结果显示，老师用手机布置作业、学生在APP上完成的现象非常普遍。

　　“对老师来说，在APP上布置作业方便了自己检查作业完成情况。但对学生来说，不仅要等家长回家后才能写作业，长时间盯着屏幕对视力也会有影响。”椒江区实验小学副校长贺英表示，是否使用APP布置作业与任课老师的教学理念有关系，学校并没有统一要求。

　　哪些因素造成青少年近视？台州医院眼科副主任医师崔钢峰认为有用眼习惯不好、过度依赖电子产品、环境光线的影响、书写姿势不当、用眼时间过长等方面。台州爱尔眼科医院视光科主任解林根认为，电子产品在无形中加重了孩子用眼负担。

　　市民张丹是一名三年级小学生的家长，她认为在APP上写作业虽然方便了老师批改作业，孩子能接触到更多的题目，但对孩子视力的损伤是不可逆转的。“在APP上写作业，无疑是加重了孩子的用眼负担。”