近年来，台州市持续深化托育教育一体化改革，多措并举破解群众“幼有所育”痛点难题。全市紧扣体系化布局、多元化供给、专业化支撑三条核心路径，创新打造“15分钟托育圈”、托班至大班四年贯通培养等特色服务模式。截至目前，全市已有6个县（市、区）获评省级托育改革试点，试点数量位居全省前列。

在椒江葭沚街道心海和合汇邻里中心，12组2-3周岁的亲子家庭正围坐一圈，进行亲子互动游戏。这是社区联合椒江区心湖幼儿园推出的“小时托”公益早教活动。“体验很好，孩子十分喜欢，动手、阅读能力都有提升。”市民严先生说。

心海社区所在的葭沚街道，正在大力推进“沚爱暖芽”小时托特色服务项目。心海社区作为首发点位，累计服务260人次。根据数据统计，葭沚街道辖区内3周岁以下婴幼儿约3000人，不少家庭对短时、高频、便捷的托育服务需求迫切。

为此，街道按照“就近参加、轮流承办”的原则，在片区内设立4个小时托服务点位，19所公办园就近结对共建，轮流承办，服务覆盖辖区所有3周岁幼儿家庭。椒江区心湖幼儿园园长吴英宏介绍，服务频次按照家长需求动态调整，最初每月开展2次，随着社区需求增多，调整为一周1次。

“小时托”满足了家庭临时照护需求，全日制托班则有效缓解了双职工家庭育儿压力，让家长托管孩子安心又省心。市民胡先生家两岁半的孩子就读于椒江区第二中心幼儿园托班，入托半年，带娃压力减轻不少。“园区设备比较前沿，师资力量雄厚，还能四年连贯就读，不用托班、小班两次争抢入学名额。”

作为椒江区教育局直属公办园，第二中心幼儿园占地面积10331平方米，规划21个班，其中托班3个，在托幼儿60名。椒江区第二中心幼儿园园长罗芳芳告诉记者，自2024年开园以来，幼儿园持续推进托育教育一体化，实行“托班—小班—中班—大班”四年贯通培养体系。这套模式不仅有效减轻家长育儿负担，也更有利于孩子成长。“我们的托育教育一体化就像‘大学本科四年制’，托班就像大一，从托班到小班，孩子不需要经历‘转学’带来的断裂感，而是在同一套课程体系下持续成长。”

眼下，全市各地正持续深耕托育服务提质升级，不断提升群众托育获得感与满意度。走进三门县西区幼儿园，两岁左右的幼儿正跟随教师节奏开展早操和游戏活动。老师全程陪伴引导，细致记录孩子们的游戏状态、行为举止与情绪变化。“通过日常记录孩子们的行为开展教研研讨，下次遇到这种情况，能更快读懂幼儿需求、科学引导孩子。”教师林燕说。

依托精细化观察记录体系，该园构建起科学化托育照护模式，推行专属关键教师制，落实日记录、周分析、月评估的养育闭环。同时，西区幼儿园聚焦低龄幼儿身心发展规律，精准优化园区硬件设施，全方位升级托育育人环境，让适配、温暖、安全的校园空间成为幼儿成长的“隐形老师”。

三门县西区幼儿园总园长王雅琴介绍道：“首先从视觉上‘降高’，将所有的教玩具柜、绘本架调整至1米以下，给幼儿充足安全感。其次在细节上降低活动风险，鼓励幼儿自主探索。”

持续提质托育供给，打造便民暖心育儿服务。截至今年5月，全市682所幼儿园中有408所开设托班，其中公办幼儿园255所，较去年同期增加163所。全市在托幼儿数从2025年5月2065人增至今年5月5714人，托位使用率提升24.85%。

“下一阶段，我们将从三方面系统推进托育资源一体建设。一是统筹资源，通过新建配建、存量挖潜和园内园外‘双轨服务’，把资源铺得更匀、更近；二是深化科学保教一体融合，打通托幼衔接课程，让师资双向流动，织密医育融合的守护网；三是完善统筹治理机制，多部门拧成一股绳，试点先行、系统集成，打造有辨识度的托育教育‘台州样板’。”台州市教育局基教处负责人朱德怀表示。