“我喜欢唱歌，因为唱歌能让我感受到外人的羡慕。”

10岁少年蒋宇博说这句话时，语气平静。

6月1日晚8时30分，2026台州电视少儿“六一”晚会准时播出。电视机前，他和家人守在一起，小脸上写满了期待。

“我们是新时代的接班人，富强中国的责任，即将落到我们的肩上……”没多久，欢快的旋律响起，荧幕上，一群孩子放声歌唱，声音清亮而整齐。

他们来自台州市残联少儿合唱团，也就是3年前登上杭州亚残运会开闭幕式舞台的那群“蜗牛宝宝”。

这是蒋宇博记不清第几次站上舞台。而三年前，团里许多孩子上台还会掉眼泪，有的甚至不愿开口说话。如今，他们从容地站在聚光灯下，享受音乐与掌声，也勇敢地发出自己的声音。

歌声带给他们的改变，远不止一场演出。

用眼睛“听见”音乐

每个周日，台州市残联九楼的排练室，总会被童声填满。

“怎能忘记旧日朋友，心中能不怀想……”下午3时，记者推门而入，钢琴前，指导老师江晓慧正带着孩子们逐字逐句地朗诵歌词。

“怀——想——，不是‘huan’，是‘huai’。”为了让孩子们看清每一个字的发音方式，她一遍遍放大口型、放慢语速。在这里，念词是学歌的第一步。

如果听不见声音，还能唱歌吗？3年前，摆在江晓慧面前的就是这样一道难题。第一次走进排练室时，看着几十名听障儿童，她有些发蒙。“当时脑子里只有一个问题——听障孩子排合唱，我怎么排？”

过去十多年，她教过无数孩子唱歌，却从未接触过听障儿童。

第一次上课，效果并不理想。许多孩子听不清音高变化，也无法准确判断自己的发音位置。一个简单的节奏，往往要重复很多遍；一个音节，也许要练习几十次。

“团里几乎所有孩子都是先天性听力障碍，通过佩戴人工耳蜗或助听器，基本可以正常交流，但一些字词发音还是不太准确。”江晓慧说，“有时候一句歌词得练上好几天。”

发音只是开始。对于普通孩子来说，一首新歌听上几遍，就能感知旋律走向，但听障儿童却往往无法准确捕捉复杂的旋律。

在日复一日的摸索中，江晓慧自创了许多只有自己和孩子们才懂的“专属手语”，把旋律和节奏变成了能被眼睛识别的信号。

“比如我手抬高一点，他们就会拔高语调；手放低，他们就知道要唱低一些。”她笑道，时间久了，一个手势、一个眼神，孩子们就能明白她的意思。

对于这群孩子而言，音乐并不只是听见的。在无数次枯燥的重复训练中，孩子们靠眼睛去看、靠身体去记，一点点拼凑出属于自己的歌声。

找到属于自己的舞台

少儿合唱团小主唱陈欣甜，小名甜甜，人如其名，笑起来甜，性子也甜。

排练间隙，她总爱与小伙伴们嬉笑打闹，时不时弯腰驼背、做个鬼脸，逗得大家哈哈大笑。

可音乐一响，她立刻像换了一个人。腰背挺直，目光坚定，精气神拉满，举手投足间全然没有了方才的稚气，稳稳“拿捏”住了小主唱的气场。

“亚残运会排练期间，有次甜甜发高烧了，前一天晚上还在医院挂水，一直折腾到凌晨3点。”妈妈方王世回忆道，“第二天她还是坚持去排练，我们看着都心疼。”

那天，甜甜病恹恹地站着，仿佛随时会倒下去。没想到音乐响起的一瞬间，小姑娘忽然站直了身体，眼神也亮了起来。

“那一刻我们才知道，她是真的喜欢舞台。”方王世说。

在合唱团里，这样的“魔法时刻”，几乎每个孩子都拥有。

团员池美希是少儿合唱团的班长，已有3年团龄。“有次她跑回来说自己报了学校的独唱比赛，我们都震惊了。”池美希的爸爸池伟笑道，“以前哪里敢想，她愿意主动站出来。”

受制于听力障碍，这些孩子比旁人更难表达自我、展现自我，可在这里，歌声为他们打破桎梏。旋律一响，他们不再是懵懂贪玩的孩童，而是站在自己舞台上、闪闪发光的小小歌者。

“其实这些孩子都特别渴望舞台，平时在学校里，这样的机会并不多。”江晓慧说，她最开心的，不是孩子们唱得有多好、拿多少奖，而是看到他们一点点学会表达与交流，一点点自信起来，“看到他们站在舞台上闪闪发光，我也感到无比幸福。”

比掌声更重要的礼物

5月29日，衢州市体育中心体育馆。

省第十二届残疾人运动会太极柔力球决赛现场，一群平均年龄最小的运动员站上赛场。比赛开始不久，台州队便以93.875分夺得集体规定套路冠军，为台州代表团拿下本届省残运会首枚金牌。

而这支队伍的10名队员，全部来自台州市残联少儿合唱团。

对于孩子们来说，这是一次全新的挑战。过去，他们习惯站在舞台上唱歌，如今他们走上竞技赛场，把第一次跨界尝试变成了又一次惊艳亮相。

“胆子越来越大了，现在只要有机会，她都愿意去尝试。”方王世说。这种勇气，正是在一次次排练和演出中慢慢长出来的。

对于吴安然来说，合唱团意味着另一种陪伴。升入初中后，由于更换学校和环境，她一度感到孤单。那段时间，她离开过合唱团，但没过多久又回来了。

“因为在这里，她有归属感。”妈妈杨洁说。

在这里，她有可以自在说话、大笑、唱歌的小伙伴，大家因为相似的经历走到一起，也在彼此陪伴中获得成长。

课间休息时，几个孩子围在一起练歌，有人把歌词放在中间，大家一起低头看，像在分享一个很小的世界。

“唱歌能带给我自信和快乐，还能带我找到更好的朋友。”吴安然说。

“在这个过程中，孩子可以慢慢挖掘自己的兴趣点，只要感兴趣，都可以去尝试。这项不行，我们再换一个。”池伟说，不一定要去挤高考那座独木桥，可以探索更多可能性。

从舞台到赛场，这些年合唱团带给孩子们的早已不只是艺术教育。它像一扇窗，让他们看见更广阔的世界，也让世界看见他们。