一切教育思考，最终都要回到课堂。4月22日上午，台州的名师们走进甘孜一中的教室，分学科上起了“示范课”。两地老师面对面交流，同台切磋，气氛热烈。

英语学科率先开展了“同课异构”教研活动，围绕高考说明文阅读专项复习这一主题，两地老师展现了不同的教学思考。甘孜一中教师杨奇霖立足高原学子学情，巧用“定位—理解—比对”三步解题法，教学扎实，层层递进；台州帮扶教师武少恒则创新引入MAP解题策略，思路清晰，重点突出，紧扣高考备考方向。课后，大家坦诚评议，直击教学痛点，深挖备考技巧，实现了东西合璧、优势互补。

语文学科迎来了创新与活力。台州名师朱玲带来了《让知识活起来》专题讲座。她紧扣语文教学核心，围绕“动起来、演起来、用起来”三大策略，分享了如何用AI技术激活古典文学、用角色扮演深化文本理解、用实践任务提升语文素养。这些方法打破了传统课堂的束缚，让文字有了温度，课堂有了生机。

政治学科的送教活动扎实展开。台州市高中思想政治教研员季敏为政治学科备考做了系统指导，从选题、解题到讲评，梳理复习脉络，围绕新课标下高考政治复习策略，传授了可复制、可落地的教学与备考路径。

数学学科同样干货满满。台州一中张文琴老师主讲《素养立意下的数列教学策略探究》，细致梳理学生数列知识的成长路径，对比川浙两地近五年考情，分享分层教学、一题多解等实操经验，为高考数列模块复习精准导航。

化学学科的帮扶教师蔡玲玲则结合一线教学鲜活案例，为化学老师们分享了精准备课、课堂管控、兴趣培养、重难点突破的实用技巧，传递了务实深耕的教学理念。

“教学不是灌输，而是点燃。”“每一节课，都要当作一件作品来打磨。”交流中，这些朴实的话语，道出了教育的真谛。这场送教，不仅是经验的分享，更是教育情怀的传递。没有轰轰烈烈的场面，只有细水长流的教研深耕。这掌声，既是献给讲台上的同行，也是给那些正在被点亮的、高原上的未来。

教育，不仅是传授知识，更是抚慰心灵。4月21日下午，台州一中副校长袁爱敏专门为甘孜一中的“格桑花心灵驿站”做起了“专项辅导”。

毕业班师生备考压力大，情绪容易疲惫，怎么办？袁爱敏校长没有讲大道理，而是结合校园日常生活，给出了贴心建议。她从师资建设、课程设计、危机干预、家校协同四大维度入手，细致指导如何帮助学生自我调节情绪、如何做好考前心理疏导、如何系统搭建心理课程体系。一条条，一件件，说的都是实在话，办的皆是暖心事。“教育不仅要传递知识，更要传递关怀。我们必须关注每一位学生的情绪状态，用专业、耐心的引导，帮助他们走出困惑，坚定前行的方向。”袁校长说。