走进温岭石桥头镇中学，如果经过你身边的学生忽然唱起了越剧、舞起了身段，千万别觉得惊讶。因为，这所学校里的近600名学生，人人都会唱越剧。

　　在这里，处处可见越剧文化：墙上挂着越剧剧目赏析，广播里播放着越剧唱段；学校不仅有专门的越剧社团、精心编写的越剧教材、每周一次的越剧课程，还经常举办各种越剧演出、越剧征文比赛，吸引了一些专业戏曲院校前来招生。

　　越剧，已经融入这所学校的日常。这一切，源自一个爱唱越剧的校长，以及“越剧+”文化传承模式。

　　兴趣+责任越剧文化进校园

　　每周日下午，是石桥头镇中学“丹桂越剧社”的学习时间。6月18日下午1时，社团的30多位学生准时来到音乐教室，学习《梁祝·楼台会》选段。

　　讲台边，全神贯注拉着二胡帮学生们伴奏的中年男子，便是校长吴光辉。

　　他是当地的“超级戏迷”，平时喜欢和票友唱唱戏。2013年，中央电视台戏曲频道的“过把瘾”栏目来到台州。在朋友推荐下，吴光辉参加选拔并进入前20强。摄制中，主持人对吴光辉说：“不管比赛结果怎么样，希望你可以把戏剧带进校园，把这项优秀的传统文化传承下去。”这深深地触动了他，也让他开始思考，是否可以把这项传统文化在学生间推广？

　　石桥头镇中学“丹桂越剧社”的学生练身段。

　　2013年10月，吴光辉在学校成立“丹桂越剧社”，招募了第一届20多位学员。每周日，由吴光辉和音乐老师刘满华担任任课老师，选择朗朗上口、轻松愉悦的越剧唱段进行教唱。渐渐地，越来越多的学生主动要求加入学习。

　　14岁的陈欣依学习成绩在年级里名列前茅，上学期加入了越剧社，已经学会了十多个唱段。今年春节，学校举办师生越剧专场演出，她凭借一曲高难度的《陆游与唐琬》片段给大家留下了深刻印象。“学习越剧可以陶冶情操，越学越觉得喜欢。”陈欣依说。

　　为了提高教学质量，吴光辉一方面专程去校外聘请名师、名票友来学校教课，一方面派音乐老师参加省级专业培训。经过近4年的不断提升，“丹桂越剧社”已经培养出一批颇具专业水平的学生，更吸引了浙江越剧院等专业院团前来招生，已有7名学生考上了嵊州艺术学校。

　　越剧+德育弘扬美德学做人

　　社团的成立，带出了一批有潜力的学生，也帮学校摘得了不少荣誉。但吴光辉认为，越剧文化进校园，目的不是为了让一部分学生学会唱越剧，而是要超出艺术教学本身，与德育结合起来，让全校师生都参与进来。

　　如今，越剧已经普及到学校的日常教学中。每节音乐课，老师用15分钟时间教学生唱经典曲目；每周一、三、五下午第一节课的课前唱时段，全校一起合唱越剧。目前，石桥头镇中学已形成人人传唱越剧的氛围。

　　都说“人生道理尽在戏曲百态”，越剧经典曲目讲述了很多人生道理，弘扬传统文化，传递正能量。

　　“让学生接触剧目本身，就是很好的德育素材。”吴光辉带领老师们用了两年多时间，编写了《越剧综合实践课程教材》，将越剧的起源、流派、剧目等多项内容悉数阐释，帮助学生更好地理解越剧艺术。

　　对于越剧经典剧目，更是需要重点解析。学校的走廊墙壁上悬挂着“越剧大戏剧情解读”展板，通过了解曲目，感悟做人道理。比如《五女拜寿》告诉我们，尽孝道是人性之本，不可为名逐利而放弃这一人性之本；《狸猫换太子》告诉我们，为人要正直，要忠于国家……学校常常将这些德育内容作为主题班会的活动之一，并通过写观后感、征文比赛等多种形式，帮助学生更好地学习越剧，学会做人。

　　越剧+古诗传统文化润心田

　　“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”不久前，石桥头镇中学20多位老师在学校表演了《越韵古诗大联唱》，用越剧曲调演唱了《山行》《凉州词》等10首古诗，婉转优美，朗朗上口。

　　老师们认为，推广传统文化，要挖掘展示传统文化的美，将传统文化元素植入学生日常学习和生活中，让学生在不知不觉中感知传统文化的魅力所在。

　　“越剧是非遗，古诗是国粹。”在吴光辉看来，用越剧来唱古诗词，既推广了非遗，又弘扬了传统文化，还培养了孩子们学习古诗的兴趣，一举数得。

　　从2016年开始，学校把越剧艺术和学习古诗词结合起来，推出“越韵诗词”教学。吴光辉说：“用越剧曲调为学生课本中的古诗词谱曲教唱。在教授古诗词的同时，也推广传承了越剧艺术，将传统戏曲和古代文学很好地贴合在一起，符合学生学习兴趣和需求，一举两得。”

　　这样的做法也受到了学生们的欢迎，江文欣说：“用越剧来唱古诗词，感觉古典又特别，还更利于背诵。”

　　持续多年的越剧推广，学校成为了台州市非物质文化遗产(越剧)传承教学基地，更被教育部评为“中国艺术教育百佳名校”，校园越剧文化氛围已蔚然成风。“希望通过我们的越剧文化德育教学，让传统文化浸润心田。”吴光辉说。