在温岭松门，有一所特别的学校，那里的教学楼融合了海洋元素，学生上的都是与大海有关的特色选修课，而更令人叫绝的是，他们的选修课教材都是老师自编的海洋读物……

　　《海洋文化与硬汉性格》、《海洋中的黄金分割》、《海洋动漫赏析》、《海上逃生技能》……在两年时间里，该校的其中70多名老师参与编写海洋读物，目前已有80多本教材成型，其中的《东海海洋物产》、《海岛世界》等自编课程，获得了省市级精品课程的称号。

　　在选修课上，老师编写的这些教材很受欢迎，再加上老师的上课形式多样，内容丰富，每堂课，学生常常满员，每星期，学生都会上足8节选修课。

　　这样的选修课，松门中学的老师们管它叫“海梦选修课程”，这是该校实施海纳教育的一项主要内容。

　　【校园】学校8幢教学楼

　　都有一个与海有关的名字

　　“立潮楼”、“授渔楼”、“竞帆楼”……看到这样的楼名，你一定不会想到这是教学楼。

　　6月27日上午，记者在松门中学校长陈世龙的带领下，参观了一下校园。

　　一圈逛下来，最吸引记者的就是这些教学楼的名字。

　　“每个名字都与海有关，是特意为之的吗？”记者问。

　　“是的，学校8幢楼都融入了海洋元素，是学校老师去年共同探讨推敲出来的。”记者的疑问得到了陈世龙的肯定，“为的是让学校由内而外都与海洋息息相关，也寄托了我们对学生的期望。”

　　陈世龙如数家珍地向记者介绍了教学楼名的来由，体育馆取名“凭跃馆”，取“海阔凭鱼跃，天高任我飞”之意；教师办公楼叫“授渔楼”，取“授之以鱼不如授之以渔”之意……

　　而在教学楼的廊道里，海洋文化也无处不在，墙上，错落有致地悬挂了24幅以世界著名航海家、中国著名岛屿、温岭海洋民俗风情为题材的展板。同时，学校的“海之韵”主题墙绘设计初露端倪，海洋展馆的建设也已提上日程。

　　此外，“海洋”的印迹也一直贯穿于学校的活动中，学校广播站叫“海之音”、语文组鹿鸣文学社社刊叫《海韵》。

　　【教材】70多名教师自编与海洋有关的教材80多本

　　如果说拥有海洋元素的教学楼名是该校海洋文化的一个表象，那学校109名教职人员中，有70多名老师自编的80多本与海洋有关的教材，就是海洋文化走进课堂的一种表现。

　　在陈世龙的办公室里，该校创特办、课程处主任刘少兵搬来了部分老师自编的教材。

　　这些教材印刷精美，尺寸和语数英课本一样，大多有八九十页。《海洋题材的英文电影欣赏》、《海鲜烹饪与加工》、《海洋鱼类鉴赏》……这些教材里的内容都是传统课程里所没有的。

　　刘少兵介绍，学校将海洋类课程作为重点培育课程，优先组织开发该类课程的教师参加培训和外出学习，学校还购买了近100本海洋方面的书籍供教师参考，让老师们根据要求编写课程纲要与教材。

　　“我们要求每个学科的每个老师，结合自身学科特点，至少自编一本有关海洋的教材。”刘少兵说，这些内容是传统课堂上所没有的，主题也由老师们协商错开，几乎没有重复的。

　　目前，学校教师共开设了近200门选修课程，海洋类课程就占了40%。

　　“我们计划利用3年时间，开发开设200门左右的选修课程，培育出温岭市级以上精品课程15门，其中省级精品课程不少于3门，像《海岛世界》、《航海技术与数学应用》等都已推荐参加评比。”刘少兵说，

　　【课堂】自由报名的选修课备受学生追捧

　　有15年教龄的赵志燕是该校的政治老师，她自编的教材《走进航母》是备受学生追捧的选修课之一。

　　赵志燕的《走进航母》主要针对高二学生，她结合自己的学科，翻阅整理了很多书籍和新闻报道，花了一个月时间，自编了一本5万多字、100多张配图的教

　　材。

　　赵志燕说，学生每星期要上8节选修课，选修课内容由学生投票决定，满15人报名就可以开课，“每到上选修课时，校园里就很是热闹，学生们开启走班模式。”

　　现在，赵志燕的选修课有45个学生参加。“可能是主题的原因，参加的大多是男生。”赵志燕说，他们都很喜欢这种抛开课本的选修课。

　　记者采访的时候已接近期末考，学校根据实际情况暂停了选修课。但当记者下课时间走进教室，随机询问学生们的感受时，得到最多的回答是：“赞！”

　　高一(6)班学生林佳祺就很喜欢上选修课：“我很喜欢海，学校开设的与海有关的选修课都很吸引人，浅显易懂，是课本上所学不到的。”

　　高二(9)班的吴沁怡则懂事地说：“老师们很用心地编写教材，每一科都是独家，在其他地方是学不到的，我们都很珍惜这样的学习机会。”

　　【理念】实施海纳教育两年多，推进学校特色化发展

　　记者了解到，早在2006年浙江省第一轮课程改革时，松门中学就开始开发海洋类课程，部分课题研究还获得过市级荣誉。

　　2012年秋季，深化普通高中课程改革工作在全省铺开，松门中学提出“融汇海洋文化，实施海纳教育”特色化办学思路。

　　陈世龙说，松门中学离海只有两三公里，可以说是吹着海风学习的地方。

　　除了现有的教师自编海洋类教材，该校还和渔政、船检、海事、边防、船舶修造、水产养殖与水产加工等十余家当地企事业单位签署了合作协议。

　　“接下来，我们将让学生有更多机会走出课堂，去认识真正的海洋和真实的家乡。”陈世龙说，“努力将校外课程资源利用方面做进一步规划。”

　　对于创建58年的松门中学的转型升级，陈世龙很有信心，“‘海纳教育’已于去年开始向省里申报了课题，现已立项。我们正努力把松门中学办成一所现代性、多样化、有品质的省级特色示范普通高中。”