16岁是女孩最美的年纪，在学校聆听老师的教诲，回家和父母撒撒娇，周末时间想着法儿把自己打扮得漂亮点，或许还会偷偷看看韩剧《来自星星的你》。

　　可聋哑女孩李秀秀却趁着周末帮妈妈洗碗洗衣服，她说，因为妈妈平时太辛苦了，她希望能够帮妈妈做点事。

　　李秀秀是台州市聋哑学校的一名学生，那里共有107名学生，有来自三区的，也有来自天台、仙居等地。

　　作为一所专门培养聋哑儿童的“特殊学校”，李秀秀和其他聋哑同学一样，通过学习知识，得到了更多融入社会的机会。

　　“六一”儿童节前夕，我们走进聋哑学校，了解无声世界里的有声天地。

　　人物：王杰

　　梦想：考上南京的大学

　　王杰，带着一副眼镜，穿着黄色的校服，如若不注意到他右耳窝带着的助听器，不跟他交流，丝毫不会觉得他与普通孩子有什么区别。

　　在学校老师赵桐的帮助下，我们开始与王杰交流。记者注意到，只要放慢语速，问一些简单的问题，他都能听到并回答。可一旦问题较长，他就无法理解了。

　　王杰家在黄岩宁溪镇，是一名高二的学生。和普通的高中学生略有不同，除了学习语文、数学等基础课程外，他还要学习理发、烹饪等课程。

　　而这些课程里面，王杰最喜欢的就是烹饪课了。从揉面到调馅料，他们在烹饪课老师的带领下，亲自动手做包子、麻花等，然后同学们一起做早餐给全校的师生们吃，受到了大家的欢迎。

　　“最想学做蛋糕和炒菜。”王杰用手语回答道，因为他想让爸爸妈妈吃到他自己亲手做的菜。

　　手工课也是王杰喜欢的课程。在学校的陈列室里，就有不少他的作品，如十字绣作品《秋》、串珠作品小熊等。

　　“小的作品一幅大概一个月能完成，大幅的作品时间要长点。”王杰说，他还绣了两幅作品带回家给爸爸妈妈。

　　老师梁雪红介绍，王杰很会动脑筋，前两年参加市里的航模比赛还获了一等奖。在这之前，他就只练习了两三个星期，老师的辅导也挺简单的，主要还是靠王杰自己琢磨。

　　记者注意到，在王杰的微信里，他就会发一些关于手工制作的内容。“不会做，我就上网查。”王杰腼腆地说。

　　记者电话联系上了在扬州打工的王杰爸爸。他说，小时候开始以为儿子学说话比较晚，反应稍微迟钝点，等到6岁左右去杭州医院检查后，才知道儿子是有听力障碍。

　　在王杰爸爸的眼里，儿子很乖很懂事，父子两人有空也经常发消息聊聊天。“有时候，他会发短信叫我注意身体，知道我出门也会让我注意安全。”说起这些，王杰爸爸心里很是欣慰。

　　在王杰的心里，还有一个心愿，那就是考大学。

　　“为什么想考大学？”记者询问。

　　“想学好。”王杰想了想后又说，大学毕业后，可以找份好工作，可以帮爸爸妈妈分担一些责任。

　　王杰希望，自己能够考上南京的大学。“和爸爸说过，他们也都非常支持我。”王杰说，他也会好好学习，努力考上大学。

　　人物：李秀秀

　　梦想：做蛋糕给爸妈吃

　　16岁的李秀秀，和王杰一样，也来自黄岩宁溪，目前是七年级一班的一名学生。“我最喜欢看书。”秀秀告诉记者，除了平常的课程，她还经常跑图书馆借书，“我三天就能看完一本。”

　　除了学习好，秀秀还非常能干懂事，一直以来她都是班长，帮着班主任李老师管理着班级事务，出黑板报、安排大扫除、管理早晚自习……班里的同学们也都非常喜欢她。

　　见到李秀秀是在一年级的教室门口。当时，一年级的小朋友正在走廊里排队做早操，李秀秀就在一旁用手语指挥着，让小朋友们遵守秩序、排好队。

　　班主任李老师告诉记者，相对于其他孩子，李秀秀算是轻度耳聋，大多数时候还能听得到别人讲话。所以，和她交流时，大多数时候她都能听懂。

　　秀秀的父母都在宁溪的工厂里打工，除了要供秀秀上学外，家里还有一个10岁的妹妹在读小学。虽然学校离家里很远，但是秀秀每个星期五都会自己乘坐公交车回家。“在家里，可以帮助妈妈洗衣服、洗碗，分担家务活。”她说。

　　能够为爸爸妈妈分担点什么，是秀秀最大的心愿。所以，她希望能够继续在这里上完高中，学习高中开设的烹饪课程，在家里就可以帮妈妈多做点家务。

　　“我最想学做蛋糕。”她说，“因为爸爸妈妈都没有吃过蛋糕，我想做给他们吃。”

　　秀秀的另外一个心愿就是想去北京看天安门。因为家里条件的限制，除了学校组织的春游，秀秀几乎没有出去玩过。当被问道去哪里玩过，她说：“去过一次椒江的海洋世界，那里很漂亮。”

　　自从五年级在课本上学过关于北京的一篇课文后，秀秀就对北京充满了向往：“就是想去看看天安门。”

　　对话：

　　希望有爱心的技师来授课

　　台州市聋哑学校“藏”在路桥峰江街道安溶村，在导航的帮助下，我们找到了这所偏僻的学校。

　　记者上周五赶到学校时，刚好是课间操时间。除了广播里的声音，整个学校非常安静，但因孩子们的存在充满了生机。

　　学校目前情况如何？又存在哪些困难？记者专访了台州市聋哑学校校长张林风。

　　记者：目前学校有多少名学生？学生特殊在何处？

　　张林风：学校前身是路桥聋哑学校，创建于1982年，于2010年9月更名为台州市聋哑学校。目前学校共有107名学生，11个班级，校职工32人，学生都有存在听力障碍，以住校为主。

　　这所新学校占地36亩，建筑面积约12000平方米，目前学前、小学、初高中的主体大楼均已经建好，田径场、体育馆等未建好，预计今年9月开工，明年可建好，可容纳300-400名学生。根据目前的统计数据，整个台州在校的聋哑学生人数不足300人，明年开始面向整个台州市招生。

　　记者：学校课程如何安排？如何针对聋哑学生的特殊性因材施教？

　　张林风：学校是15年一贯制，学前班6个班级(大、中、小班)，高中6个班级，一共30个班级。

　　学前班，主要是听力康复为主，对学生进行一对一语言训练。因为绝大部分学生的发音器官都没问题，因为听不到导致了发音方法不正确。通过训练后，言语康复的学生回到普通学校学习。

　　小学课程设置和普小没啥区别，还设有围棋、跆拳道、航模等兴趣班。

　　高中现在是摸着石头过河，因为是这几年新开设的。经过市场调查后，开设了平面设计、按摩、美容美发、烹饪等课程，主要让学生掌握一技之长，方便学生就业。

　　记者：技能型的老师现在缺吗？

　　张林风：学校硬件设施都在逐渐改善，由于地理位置偏，加之教学生需要爱心，现在最缺的是技能型的老师，因为怎样的师傅带出怎样的徒弟。

　　现在学生对于烹饪的兴趣很浓，如果社会上有爱心的厨师，愿意每周抽出一天或者半天时间，来学校教学生做菜，那就最好了。

　　记者手记

　　由于先天或后天的原因，这些孩子无法像正常人一样听到这个世界的声音。可在老师的教育下，他们有些能够喊“爸爸、妈妈”，有些能够与我们简单交流。

　　“断翼的小鸟比健全的小鸟更渴望飞翔。”也许聋哑学生并不懂得这句话的含义，可在他们心中，却都有这样的渴望。

　　他们自己洗衣服，他们学习手工，他们学习做饭……我相信这里的每个孩子都怀揣着色彩斑斓的梦想，尽管我们没有办法听到，但可以教他们用笔去展现。

原标题: 希望有爱心的技师来教会他们技能