提起寒假作业，大家印象里就是单调乏味的整本书面习题作业。“我们写了一个月，老师写了一个阅”，这是很多80后和90后对寒假作业的理解。

　　而今年寒假，台州一些学校兴起了“另类”寒假作业，让学生们身体力行，或将所有照片分类整理，编成一本《成长的足迹》，或和父母一起劝阻一次交通违规等不文明行为，或和父母一起绘制家庭逃生示意图，找出家中存在的消防安全隐患……

　　这样有意思的寒假作业，学生和家长都忍不住要点“赞”了！

　　“和父母一起去行动，比光写作业有意义多了”

　　昨天上午9点，椒江云健小学三年级的学生杨舒瑜整了整衣衫，一路小跑地在小区里转悠。

　　“我在完成寒假作业——每天锻炼1小时。”当记者询问这么冷的天，为啥不在屋里写作业时，9岁的杨舒瑜这样回答。

　　除了常规的书面作业外，积极开展好一项关于“多城同创”的主题实践活动、每天锻炼一小时、尽一份孝心或爱心等都是杨舒瑜今年的寒假作业。“我和同学们都很喜欢这样的寒假作业，还能和爸爸妈妈一起去行动，比光写作业有意义多了。”杨舒瑜说。

　　和杨舒瑜一样，今年椒江10万多名中小学生都领到了这样一份有意义的寒假作业。

　　而我市其他县(市、区)的中小学生也收到了类似的特殊的寒假作业。黄岩区四年级以上5万多名中小学生的寒假作业是“十项全能我和父母共行动”，和父母一起劝阻一次交通违规等不文明行为、随手拍一次健康文明新现象、参与一次社区实践活动等，每一项活动不仅需要父母一起参与，而且还要签名打分；仙居的中小学生寒假要和父母一起绘制家庭逃生示意图、共同找出家中存在的消防安全隐患；玉环的中小学生要将家里所有照片分类整理，加上照片说明放在一起，外加前言、结语，编成一本《成长的足迹》，或是与爸爸妈妈一起开个节日策划会，制订《策划书》……

　　支持声中也有忧虑，家长怕孩子玩“野”了

　　减少书面作业，增加实践任务，这样的“另类”寒假作业得到了很多家长的支持。临海的李女士说，现在的孩子缺乏的就是生活能力，以前的寒假书面作业重复性内容过多，现在减少书面作业，多些实践互动的任务，能让孩子自己平衡学习和娱乐的关系，对他们是一种锻炼。

　　温岭的王先生也说：“我女儿明年就要升初中了，这样的寒假让她能更接近社会，接触到更多人和事，可以帮助她更好地成长。”

　　不过，在众多支持声中，也有家长发表了不同的看法。黄岩的杨先生拿着儿子递过来的寒假作业时，就称“很有压力，工作比较忙，不知道什么时候能和他一起做完”。

　　也有家长认为寒假作业少了，怕孩子假期玩“野”了，开学难得“收心”。椒江的陈女士就决定寒假期间送孩子去报个数学培优班，“实践作业我会陪他去完成，但学习也不能落下的。”

　　黄岩区教育局团工委书记胡伊娜说，像今年这样全市各学校一起布置“另类”寒假作业，还属首次，“这样的寒假作业灵活度大大提高，希望家长能尽量帮孩子一起去实践完成。”