大寒已至，期末近在咫尺。当岁末的寒意与课业的压力交织，如何让校园升腾起直达心底的暖流？1月21日，恰逢“世界拥抱日”，华东师范大学附属台州学校食堂门口，一场名为“温暖相拥，与爱同行”的校园活动温情展开。活动围绕“每个‘我’都值得被爱，更应该去爱”这一核心理念，通过一系列轻松、开放且富有创意的互动，为全校师生定制了一份特别的“冬日暖礼”。这不仅是一次应时的暖心安排，更是一场让校园温暖与世界暖流同频共振的、关于爱与被爱的生动体验。

不止于拥抱：在多元互动中确认价值、传递善意

有别于传统的活动形式，本次活动精心营造了一个让温暖自然流动的开放场域。在“自由拥抱”环节，鼓励同学们将内心的温暖转化为对外的友好表达。在这里，每个人既是温暖的接收者，更是温暖的发起者——从坦然接受一个拥抱，到主动向师生张开双臂；从回应一次击掌，到率先伸出友谊之手。活动将“更应该去爱”的理念，转化为可触摸、可实践的具体行为，让关怀成为一种主动的能力与习惯。

随后的“夸一夸，秀一秀”环节，学生们展示自己满意的作品，并大声说出欣赏自己的理由。这一简单的行动，成为对自我价值的一次温暖确认，也为校园内善意的传递奠定了情感基础。

由艺术教研组倾心打造的“色彩疗愈”共创区和“与我击掌”区尤为令人驻足。学生们在集体画布上自由增添色彩，共同绘制一幅属于“我们”的温暖画卷。当个人的笔触融汇于集体的创作中，“我”的独特性在“我们”的共创中被看见、被珍视，形象地诠释了校园共同体中彼此成就、温暖共生的关系。

温暖既看得见也摸得着：关怀于细节处双向流淌

除了情感的互动，关怀也被融可感可及触的细节。学校食堂特意熬制的桂圆红枣茶，志愿者手中传递的“暖宝宝”，从身体层面默默诉说着“天冷添暖”的贴心关照。而静静安放的“心灵树洞”，则为分享心情提供了一个安放的角落，让倾听与陪伴得以延续，体现了校园关怀的持久温度。

一场协同育人“快闪”：多部门携手编织支持网络

活动的顺利实施，得益于一次高效默契的跨部门协同。心理中心与团委负责整体构思与动员，艺术组将温暖理念转化为美的视觉场景，后勤安保团队确保秩序井然，食堂提供温暖的物资补给。特别值得一提的是，来自各学科的党员教师积极组成志愿者队伍，他们活跃在拥抱鼓励、热饮分发、秩序引导等各个服务岗位上，以实际行动发挥了示范作用，让奉献与友爱的精神在校园温暖传递。各部门教职工与志愿者的身体力行，本身就是“主动去爱”最生动的榜样，共同构筑起一个支持学生“感受爱、学会爱、传递爱”的校园支持网络。

在特别的冬日，留下温暖的印记

这场始于“世界拥抱日”的温暖行动，带给校园一个深刻的启示：美好的教育在于营造让善意自然生发的环境。正如一位参与学生分享所说：“在拥抱日收到拥抱，感觉格外温暖，也让我更想给他人一个拥抱。”本次活动的发起人邹淑君校长表示：“我们希望在这样一个特别的日子里，通过活动将‘被爱’与‘去爱’的种子，更深地植入孩子们心中。”

活动虽已结束，但那份关于“我值得被爱，也更应去爱”的温暖领悟，已悄然融入校园日常。它让这个冬天，因一个拥抱、一份善意而更加明亮。这份由师生共同缔造的暖意，将持续让学校成为一个彼此看见、相互滋养、共同成长的温暖家园。