省教育厅“发话”，中小学不要再布置“家长作业”了

　　明明是孩子的作业，却要家长做；孩子经常熬夜赶作业……相信这样的烦恼，不少家长都有。1月8日，浙江省教育厅发布了《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》(以下简称《意见》)要求切实减轻学生过重的课业负担。

　　烦恼

　　需要家长“插手”的作业，还真不少

　　市民陈和平的儿子今年读四年级，她表示孩子一般能在1小时内完成当天作业，但有时候会多一点，最夸张的一次，写到了晚上9点，写了两三个小时。

　　“最费时间的就是抄词语、抄成语，都要抄十遍，偶尔也要抄范文，遇到写作文也挺花时间。”陈和平说，有时候老师布置看课外书，摘录好词好句的作业，孩子根本来不及，父母只能“帮忙”划好，直接让孩子抄。

　　陈和平说，她也遇到过需要父母全包的“作业”。“有次学校运动会，让孩子写通讯稿，他完全不会写。还有平时参加演讲比赛，稿子的好差很重要，肯定要写得好，我怕自己写得不好，还特意找了当语文老师的妹妹当‘枪手’。”陈和平坦言，这让家长的压力也蛮大的。

　　周静是一名银行职员，她的女儿今年刚上小学一年级，语文作业任务重于数学作业，数学以图形数数、简单的加减为主，老师平时会进行口试，语文除了读拼音、读字、看课外书，还要摘抄句子。“学校也有布置过让孩子讲故事，由家长记录下来的作业。”周静觉得，这其实就是让家长做作业，“还有一些手工课作业，也是需要家长‘代劳’的。”

　　要求

　　类似“家长作业”，学校不要再布置

　　昨日，记者随机采访了一些中小学生的家长，对于孩子的作业成为家长的负担这一情况，引起了共鸣。

　　《意见》中要求，学校要加强作业管理：“不得布置超越学生能力的作业，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家长通过网络下载并打印作业。”

　　除了不能要求家长批改作业外，《意见》还要求教师应合理使用各种批改形式，“对布置的作业做到全批全改”，并认真分析学生错误的原因，反馈改进教学过程。学校要建立作业总量控制和作业检查制度。

　　对于作业的“量”，《意见》要求严格控制日作业总量和作业时间。“小学一、二年级不留书面家庭作业。”“小学其他年级每天完成书面作业的总时间最多不超过1小时，初中学生每天作业时间控制在2小时之内。”“每个学科只允许配备一本与教学进度相配套的课后作业本。学校须按年级做好课后作业量的学科平衡工作。”

　　“为孩子减负的本意很好，但真正落实很难。”一位初三学生家长在看到《意见》后觉得，“一方面学校有升学压力，另一方面家长也会有竞争的焦虑感，这些压力肯定会转嫁到孩子身上。”

　　“减负减了那么多年，总体来说，现在的孩子作业量还是偏多的，我们学校已经尽量减少作业量。”台州学院路小学校长陈凌峰说。

　　“其实作业量衡量标准很不好拿捏，无法用时间衡量，有的学生做得快，有的学生做得慢。”陈凌峰说，家长对作业的想法也不同，有时老师布置作业少了，父母觉得不够，自己会给孩子布置额外的作业。

　　“教育是很复杂的，每个家庭、每个孩子的情况都不同，应该是具体情况具体分析，不能说作业就是不能多或不能少。”陈凌峰觉得。

　　链接

　　这11种“作业”，容易加重学生和家长负担

　　省教育厅在出台《意见》的同时，也列举了11种典型的容易加重学生和家长负担的作业类型。

　　1.小学低年级语文听读作业。

　　2.小学低年级语文听记作业。

　　3.数学拓展作业。

　　4.制作各类小报。

　　5.搜集资料作业。

　　6.要求准备物品的综合性作业。

　　7.要求学生游遍指定的博物馆。

　　8.让孩子参与投票点赞。

　　9.网上“争章”活动。

　　10.假日小队活动。

　　11.读书征文活动。

原标题: “家长作业”不布置了，台州做得到吗？