性教育不必遮遮掩掩

　　记者金伟巍制图陈静

　　把女儿送去外地夏令营，晚上接到女儿的哭诉电话，说是男教练在晚上查房时“欺负”她了。这叫家长如何不心疼、不气愤。最近，杭州西湖检察院刚刚办了这个11岁姑娘参加夏令营被猥亵的案子。女童被性侵、猥亵的新闻，也折射了儿童性教育存在的问题。

　　现实情况是，中国的父母趋于保守，本身就羞于谈“性”，更别说对孩子侃侃而谈。即使觉得有教育的必要，也把责任推给了学校和老师，自己能避就避。但从心理医生的角度，他们主张对孩子进行正面性教育是启蒙的必要，也是孩子心理健康的保证。应该主张“性方面，父母是老师，家庭是课堂”，那么该怎么进行呢？家长该如何给孩子进行有关性的教育呢？

　　现状

　　流动人口子女、留守儿童安全防范意识

　　尤其缺乏

　　孩子的安全防范意识，其实离不开性教育。然而很多家长一直以为性教育是教孩子怎么性生活，怎么使用安全套。包括我们在内很多人都疑惑孩子这么小是不是还不需要性教育？毕竟大家以前也没有经过性教育，不也照样长大了吗？

　　其实，性教育很重要。就以防性侵教育为例，以前媒体没报道，大家可能不知道。随着性侵儿童的新闻越来越多，家长们的意识才有所加强。

　　台州市妇联维权儿少部部长李萍介绍，从他们所做的调研来看，流动人口子女、留守儿童在性教育方面比较缺乏。台州有不少流动人口，他们忙于生计，为生活奔波，对孩子的关注度不高，加上有些家长的安全意识不高，给一些不法分子提供了可乘之机。

　　去年，天台某小学一名10岁女学生疑遭到学校一名书法老师的猥亵，这名女生便是留守儿童，父母均在外工作。事情发生后，这名女生第一时间告诉了在家的姐姐，父母也是从姐姐口中得知这件事情的。

　　“一般来说，小朋友在遭到猥亵或性侵之后，都会被对方恐吓，导致孩子不敢告诉父母。要让小朋友有安全防范的意识，家长们一定要做好性教育的工作。”李萍提醒，其实预防性侵的一个很简单的方法就是告诉孩子一句话：“如果有人要摸你隐私部位，你一定不能答应，哪怕是自己熟悉的人，一旦别人触碰了你的身体，对你做了不礼貌的事，一定要及时告诉家长，爸爸妈妈是爱你的。”另外，家长在得知后要及时报警，维护权益，因为时间长了不利于证据的保留，也可能错过维权的良机。

　　认识

　　儿童的性别认识是这样形成的

　　性身份就是一个人的性别身份，是一个人感到自身是男是女的方式。这种感知，儿童早早地就有了。我们会发现，儿童总是喜欢跟同性玩。有研究表明，2岁时女孩会喜欢和女孩玩，男孩3岁时喜欢和男孩玩。到6岁半左右，儿童和同性别的伙伴相处时间超过异性同伴相处时间10倍左右。这是因为儿童有特有的性别分离现象。

　　那么，这种性别分离现象是如何产生的呢？国家二级心理咨询师张丽娟介绍，儿童性身份的形成有一个过程。其实大约在1岁半到2岁时，儿童就能通过穿衣打扮、上厕所等正确认识自己是“男孩”还是“女孩”，并在这个阶段牢固地建立了性认同。

　　然后是认同和模仿，孩子会对自己身边某个熟悉的人的特征进行全方位的模仿。毫无疑问，父母是儿童最重要的模仿对象。那么父母等被模仿对象就给孩子提供了男人和女人的行为方式和角色模型。

　　最后是强化，这是性别形成的最后一步，这受家庭教育理念以及社会一些行为方式影响，对孩子的要求也会相应的不同。当然强化的结果就是让孩子对这种行为更加牢固。

　　此外，社会也会给予儿童性别角色观。大约到孩子3岁左右就有了相当多的关于社会对男性、女性的期望的知识。比如知道女孩玩洋娃娃，要穿裙子，男孩要玩各类车等。4-5岁左右对相关职业也有了条条框框的认识，比如女孩将来要当教师、护士等，男孩要当警察、医生这样比较刻板的初步认识。

　　观点

　　性心理健康在儿童时期就需建立

　　在我们许多人的认识里，人的性心理只是到了青春期以后，性生理的成熟才逐渐产生。在儿童期，尤其是婴幼儿的时期，即便是孩子认识了自己的性别，也根本不存在性问题。其实，人生伊始就有性生理现象出现，第一个对幼儿性心理进行系统讨论的是精神分析大师佛洛依德，他指出幼儿的性冲动的胚基是与生俱来的。也就是说，婴幼儿期也就相应存在着性心理问题，只是表现形式和认识程度不一样。

　　佛洛依德把婴幼儿性欲的发展分为三个阶段：口欲期、肛欲期、俄狄浦斯潜意识情意综合期。婴幼儿的性好奇是性认知的一部分，传统的性观念是封闭的、压抑的、神秘的，一旦婴幼儿玩外部性器官以满足求知欲时，父母或者其他大人就会生气地制止：“脏死了！”当稍大一些的婴幼儿提出男孩女孩外部性器官为什么不一样，并好奇地询问“我从哪里来的”等有关性的问题，父母不但不予以讲解，还会呵斥：“你不学好，问这个问题。”或者掩盖过去。

　　张丽娟认为，这种方式对孩子的早期性心理有很大的伤害，会使孩子从小形成这样的一种观念：“外部性器官是脏的、性活动是丑恶的”，有的孩子会走上另外一条路，那就是反而更加触动好奇心。

　　我国的性教育专家提出，当孩子提出类似的性问题时，父母和老师应该客观、科学、委婉地回答问题，不要欺骗孩子。美国性教育专家玛丽考尔德伦博士认为，建立健康的性心理要在早期，尤其5岁以前。父母的态度以及正确地引导与教育，周围环境的积极影响，能够使得幼儿性心理正常、健康发育。如果儿童时期性心理扭曲，往往在长大成人后显露后果。

　　学习

　　保守的家长在性教育中该怎么做

　　对孩子进行正面性教育是启蒙的必要，也是孩子心理健康的保证。那么，当孩子提出的有关“性”的问题，父母应该怎样解答呢？

　　对于相对保守的家长而言，首先需要改变的是自己的刻板印象。当孩子突然问了一些让家长很吃惊或者尴尬的问题时，比如“妈妈，为什么你的胸这么大？”“爸爸，为什么你的小鸡鸡长毛了”家长要先告诉自己是，孩子仅仅是好奇，绝对不带有成年人眼中的色情。所以，家长要以平时说话那样正常的语气回答孩子：“因为妈妈是女孩子，女孩子长大了乳房都会变大，这样子就可以给小宝宝喂奶了。”“每个人长大了‘下面’都会长出许多毛。”

　　对于家长的难以启齿，一些教育专家建议可用比拟植物、动物的方法进行解释，也可以通过漫画的方式让孩子理解。在实践中，一些家长也证实了这样的方法很管用。

　　椒江的王女士有个5岁的儿子，有一天，儿子一脸好奇地问：“妈妈，我是从哪里来的啊？为什么奶奶说我是从路上捡来的？”王女士当时正在浇花，于是灵机一动，回答说：“爸爸妈妈相爱了，爸爸在妈妈的肚子里种下一颗种子，种子慢慢发芽，渐渐长成一个小人，小人成熟后妈妈就把他生出来，让他见见这个美好世界。你就是这个小人。”听到这个答案，小朋友很满意。“哦……就像这棵花一样是不是？种花种子长花，种小人种子长小人呀！”

　　椒江三甲中心小学老师王晨阳建议家长，可以给孩子买一些儿童性教育绘本。诸如此类的一些好的绘本都是能非常有趣地解答孩子们的疑问。当然最好不要给孩子书以后就不管了，家长陪着孩子一起看，孩子有不懂的地方可以当场问爸妈。

　　链接

　　一位妈妈通过改写童话来教育孩子保护自己

　　一位妈妈在看到接二连三的女童性侵事件后，通过改编童话这个创新而柔和的方式让女儿懂得保护自己。

　　她给女儿讲的第一个故事是《新白雪公主》：“白雪公主深知男女有别，所以虽然跟7个小矮人是好朋友，但每次洗澡和换衣服时，她都会关好门窗，而且每晚都会回自己的房间睡觉。

　　其实白雪公主，并没有真的吃下巫婆给的毒苹果。她趁巫婆不注意，偷偷换了一个好苹果，然后假装中毒。如果真的中毒，怎么会那么容易就活过来呢？白雪公主会换苹果，是因为她知道，公主不能吃陌生人给的食物，否则自己就会有危险。而且当时小矮人不在家，如果直接揭穿巫婆的诡计，她可能会受到伤害……”

　　女儿惊讶地叫道：“原来是这样呀！我就觉得白雪公主不该那么笨，死了一次又一次，否则王子怎么会喜欢她呢？”

　　这位妈妈便以诸如此类的改变童话，对女儿进行安全教育，收到了很好的效果。妈妈们不妨学习一下。