台州市基础教育质量监测中心江主任介绍，基础教育质量监测，是通过对基础教育阶段学生的学习质量、身心健康状况，以及影响学生发展的相关因素进行监测，定期报告我市基础教育质量现状，为教育决策提供信息、依据和建议，对台州的素质教育发展具有重要的现实意义。

　　据了解，市基础教育质量监测有一套专门的抽样软件系统，在全市选择一批富有样本代表意义的学校，作为各种数据采集的基地，用来丰富补充抽样数据，进行样本跟踪定点观察研究，同时培育改革传统考试方式的试点。

　　“我们一直在探索思考，希望能够从分数着手，透过分数分析研究，找到一些影响学生学业水平的关联因素，再通过这些因素的改善，进而提高教育效度。”因此，基础教育质量监测的工作重心，落脚在通过大量基础性数据的收集整理和大量实证性案例的研究，发现影响学生学习的各种因素。

　　“最终，要构建一套切合台州教育实际情况、富有台州教育个性的、符合素质教育评价标准的质量监测评估体系，逐步建立起一套符合区域实际的地方监测品牌。”江主任说，从维护监测的“台州样本”着眼，今后要积极朝“指导思想科学化、运行机制项目化、监测内容序列化、绩效分析深度化、支持系统立体化”的地方监测新格局方向不断完善和继续发展。