他曾经身患癌症，一册国学经典让他豁然开朗，于是，他决定把正能量推广给在押人员

　　台州市看守所管教民警应柏贤，把监所变成讲堂——

　　原帖

　　网友“小鱼”@台州晚报：你说奇不奇，看守所里也开了国学课。一位具备国学讲师资格的管教民警把看守所变成了国学课堂，对在押人员讲授国学中的人生哲理，引导他们从迷误中找到方向。听说这位民警曾遭遇癌症，他将自己经历的磨难当做例子，鼓励在押人员不要被心理压力打败，教导他们从错误认识中走出来，更好改造，真正发现自己的价值。

　　跟帖

　　网友“海林海林”：这么一位好警察，很有爱，有耐心，方法也很好。

　　网友“blue”：听说过，貌似在台州的管教民警当中比较出名，许多曾经被羁押的人受他影响，出来后完全变了样，现在他还给学生、机关单位的工作人员讲国学课。

　　记者调查

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　　把监所变成国学讲堂

　　给看守所里的在押人员开国学课，让很多人觉得不可思议。而在台州市看守所，管教民警应柏贤的国学课一开就是数年，许许多多在押人员在听课之后醍醐灌顶，顿感之前的人生谬误。很多人在离开监所后很快找到了自己的道路，取得了人生的第一次成功。

　　民警应柏贤，椒江人，今年45岁，从警已有22年。从基层民警到看守所管教，从椒江区看守所到台州市看守所，他几乎每天都会和在人生道路上犯过错误的人打交道。

　　“其实很多人本性并不坏，只是一时走错了方向。”应柏贤说，往往经过一系列的思想引导之后，很多人会迷途知返，找到正确的方向。

　　的确，有许多被羁押人员，受到国学哲理的影响，幡然醒悟，人生走上了正轨。几年来，应柏贤也陆续收到一些感谢信和要求拜师的信。

　　而应柏贤真正开始在监所里开设国学讲座，则是在2012年。从这一年开始，他不只是一对一将国学中的一些人生哲理讲述给他要管教的人听，而是定期开设了国学讲堂，面向看守所里的所有在押人员。

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　　收到了在押人员的一封封感悟信

　　“应警官，听了您讲的课，我忽然间觉得这么多年来，我的日子都白过了，对国学我懂得不多，但你的课我听得却很用心，未来的日子里，我一定会按照您教导我的方法去看待每一件事情……”

　　前天下午，应柏贤又收到一封来自在押人员的信。每次给在押人员们讲完一堂国学课，应柏贤总会收到许多感悟信。

　　记不清这是第几封了，多年来，应柏贤习惯在看完后将这些信件收藏起来，放在一处。对他而言，在押人员听完课后在思想上有所收获，是他最感欣慰的。

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　　经历癌症成就“国学讲师”

　　应柏贤具备国学讲师的资格，考了相关的证书。一个管教民警如何会成为一个地地道道的国学讲师，这不得不从他的个人经历说起。

　　记者了解到，应柏贤早年就喜欢看国学书籍，也喜欢去思考国学典籍中的哲理。“那时候因为喜爱而有所涉猎，但并不专心。”应柏贤说，真正用心去学习，是在他6年前一次患病之后。

　　用应柏贤自己的话来说，那次患病也是他对人生认识的转折点。

　　“那年我被查出鼻咽部肿瘤，我知道，这与我之前的一些不好的生活习惯有关系。”他说，在查出肿瘤之前，他曾和一些文学青年一样，寻找所谓的人生意义。

　　“我思考这一生有没有什么东西是永恒的，却发现人生不过短短几十年而已，所以就尽可能去做自己想做的事情。于是，开始疯玩，几乎走遍了台州的所有岛屿。”应柏贤说，他的一些消极想法和做法曾让他过分透支了健康，直到6年前被查出肿瘤。

　　住院治疗期间，他用书籍来应付时间。

　　“这个病，心理状态是很关键的。后来，朋友送了我一册国学经典，内容很短，却震撼到了我，解开我之前的许多疑惑，让我豁然开朗，这时候我才开始专心学习国学。”应柏贤说，他病情的改善与心理上的愉悦是分不开的，他发现，老祖先留下来的这些经典实际上有很多都是心理学的东西。“这些书里，有很多很多正能量的内容，它们让我变得越来越开心。”

　　病愈之后，应柏贤改变了自己的生活状态，专心学习国学知识，并将自己的改变过程作为例子，分享给那些听他讲课的人。

　　把正能量传播给在押人员

　　2010年到2012年，两年时间里，应柏贤专心于学习，在看守所里，他也向一些在押人员讲授国学中的哲学思想。

　　“当时发现台州的监所在硬件上是可以的，但在管教方式上还有许多不足的地方。”应柏贤说。

　　在多年的管教工作中，他发现在押人员通常只站在自己的角度去思考问题，而不会去理解别人的感受，他决定尝试以国学哲理去“点化”这些在押人员。

　　“子贡曾问孔子，有没有一生可以尊崇的道理，孔子的回答是‘恕，己所不欲，勿施于人’。就是要能够站在他人的角度去思考问题，真正能理解孔子所说的这句话之后，做人的心态也会变得不一样。”应柏贤说，这是他最初的尝试，他一字一句都详细解释。

　　“一些在押人员当场就悔悟了，甚至有痛哭流泪的，我知道这些对他们来讲是有用的。”他说，自己之后开讲堂所讲的东西，也主要是立足与此，教在押人员学会将心比心。

　　试验得到了成效，交流过的在押人员大多数都有所感悟，并改变了生活态度，很多人还特意写出真实感悟，拿给他看。

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　　创立独特教学方式

　　应柏贤的“国学管教”试验获得成效，给看守所里的同事们也带来了惊喜。于是，台州市看守所特地安排了他的国学讲座。

　　为了讲好国学课，使之与现实生活结合得更加紧密，应柏贤还特地对课程进行了精心设计。

　　“我通常会选择一些典型案例，详细讲述之后，让听课的人参与案情重演，在重演的过程中，对每一个环节进行分析，将国学中的哲学道理蕴含在里面，让听课者身临其境去感受。”应柏贤说，这样可以使得听课者更深刻体验到其中的道理。

　　“其实在案件本身之外的东西，是很多人不曾考虑到的，而那些东西却又是很有教育意义的。”应柏贤举了个例子，曾有案例：两兄弟因矛盾刺死了一个独生子，杀人的两兄弟一个判了死刑，一个判了死缓，而实际上受罪的不只是受害者和犯罪的人，更多的是他们的家人。死者因为是独生子，其外婆心理上难以承受，郁郁而死；凶手家里的后代也只有这两兄弟，其祖母也因为孙辈下场如此而重病。

　　“这些案子之外的情况，是很多人在犯案之前没有想到的，但凡是想到后果对家人的影响，可能很多事情也就不会发生了。”应柏贤说，中国传统的孝文化就可以去感化很多犯过错以及可能犯错的人。

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　　义务讲课60余次，广受欢迎

　　自2012年第一次开讲至今，应柏贤已经讲课60余次，常常一讲就是3个小时。

　　他的病虽然痊愈，但身体状况却一直不佳，考虑到他的身体健康，台州市看守所的同事们特意将他的课程录制成录像，有时会在监所的学习时间里，播放给在押人员观看。

　　尽管如此，一些看着录像听讲的在押人员，在听课后还是会主动写下自己的感悟，委托管教人员交给应柏贤，希望接受他的指点。

　　“年轻的在押人员很多，常常会有人在听讲过程中悔悟流泪，个别的会提出要求和我面对面交流。”应柏贤说，这是好事，他很乐意与这些有感悟的在押人员交流，用自己的思想去改变他们，让他们找到自己的方向。

　　如今，在台州市看守所，也开设了《弟子规》等基础的国学典籍学习课程，作为一种常规的教育手段，在精神上引导在押人员做出改变。

　　应柏贤说，他的60多次讲课，其中40多次是在监所里为在押人员举办的，还有20多次，是受外面的学校和企业邀请为学生和工人开的。

　　他说，他很乐于把学习国学的快乐带给有需要的人们，让传统文化中的正能量去引导那些需要变得更快乐的人。