当古典诗歌遇见现代想象力，一场跨越千年的文学对话在童心绽放。“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”——这首每个人童年都会背诵的《咏鹅》，在8月25日晚的方林村文化礼堂里被赋予了全新的生命。受省文化特派员刘传友邀请，黄岩区文化特派员牟茜茜为“方林村校”诗歌班的学员们带来了一节别开生面的诗歌创作课。

当古诗遇见现代课堂

傍晚的文化礼堂里，孩子们整齐就坐，眼睛里闪烁着好奇的光芒。牟茜茜老师以“现代诗爆改古诗词”为主题，从骆宾王七岁创作《咏鹅》的故事讲起，瞬间拉近了古代神童与现代孩子们的距离。

“原来骆宾王写这首诗的时候和我们差不多大呀！”台下有小朋友忍不住惊叹道。牟茜茜老师通过生动的讲解，让孩子们理解了这首看似简单的诗歌中蕴含的观察力和创造力。

唤醒诗意的想象力

课程最精彩的环节来到了“元素联想”部分。牟老师引导孩子们对《咏鹅》中的每个意象展开自由想象：

“曲项像什么？”

“像问号！”、“像半个爱心！”孩子们争相回答。

“白毛浮绿水呢？”

“像棉花糖飘在翡翠湖上！”一个扎着马尾辫的小姑娘脱口而出。

孩子们的思维越来越活跃，“红掌拨清波”被想象成“红色的桨划开透明的果冻”……古老的诗歌在孩子们的心中生根发芽，长出了崭新的枝丫。

从小读者到小诗人

随着想象力的放飞，孩子们拿起铅笔，在纸上写下自己的诗篇。教室里只听见笔尖划过纸张的沙沙声，偶尔有孩子咬着笔头沉思，随即又豁然开朗地继续创作。

不一会儿，一首首充满童趣的现代诗诞生了。这些作品既保留了原诗的意境，又注入了孩子们独特的视角和现代元素。

童心诗作展示

咏鹅

天鹅舞者啊，

你随意弯下的脖子，

仰天歌唱。

似乎要告诉全世界

你的快乐，

白色的羽毛轻轻漂浮在

绿又清的水面上，

宛如洁白雪花，

慢慢落在翡翠搭建的舞台上。

你挥舞着红色的扇子，

拨动幕布，

幕布合上后，

又会发生什么呢……

——卢林晞

咏鹅

鹅弟弟，

你那弯曲的脖子，

好像一个小月牙，

还有你的雪白的羽毛，

像一排绣花针。

红色的脚掌拨动着，

像被风吹动的花叶。

——严欣晨

咏鹅

红色的脚掌像一片枫叶，

清澈的水波

像被吹动的麦田。

小鹅歌手，

你弯曲的脖子仰天唱歌，

红色的脚掌

像是为你量身定制的伴奏器，

水面像是一位位伴舞

衬托出你的光彩。

——陈泳如

每一首诗都是孩子与古诗对话的成果，展现了他们惊人的创造力和对诗歌的独特理解。

文化传承的创新之路

牟茜茜老师在课后表示：“古诗不是摆在博物馆里的古董，而是可以与我们现代生活产生共鸣的活的文化。通过这样的创意改写，孩子们不仅理解了古诗，更学会了用诗歌表达自己的感受。”

本次活动的特别之处在于形成了"文化特派员诗教联动"的创新机制。此前在7月18日，省文化特派员刘传友就曾到黄岩区海棠社区执教诗歌课，而此次路桥区省文化特派员刘传友与黄岩区文化特派员牟茜茜再度跨区域协作，进一步搭建了文化特派员资源与村级实践相结合的桥梁。这种“跨区域帮帮团”模式，不仅让优质文化资源下沉到基层，更让区域间的文化特派员形成了合力。

省文化特派员刘传友指出：“通过文化特派员‘跨区域帮帮团’的形式，可以让不同地区的文化特派员各展所长、相互支持。这次诗歌课正是这种联动模式的生动实践，让传统文化在新时代焕发出新的生命力。”

这堂别开生面的诗歌课不仅让孩子们体会到了创作的快乐，更在他们心中种下了文化的种子。从古老的《咏鹅》到现代的童诗，文化的传承从未停止，只是在不断变换着新的容颜。

孩子们的想象力从未被束缚，他们用稚嫩的笔触证明：古诗新改，让千年的诗意在当代重新绽放光芒。