“原来火山岩是这样形成的，好神奇！”5月19日下午，大溪小学开展“方山探秘”研学活动，本校及麻车屿校区的四、五年级学生代表走进世界地质公园方山—南嵩岩风景名胜区，解锁“岩”之秘钥，寻究“草”之奥义，体验传承数千年的东瓯文化，激发热爱家乡、建设家乡的激情和活力。

在火山喷发实验室，孩子们用橡皮泥塑造火山形态，混合小苏打与柠檬酸，观察红色“岩浆”喷涌，直观理解地壳运动原理，点燃对地质科学的热情。而在叶脉书签操作馆，孩子们通过摘叶、煮叶、刷叶、封塑，制成独特作品，感受植物生命密码，提升动手与审美能力。

石蒜、鸭跖草等方山特有植物则成为“活教材”，孩子们通过连线游戏、制作信息卡，熟识植物特征，了解习性价值。同时孩子们化身“自然染色师”，捆扎、染色、拆线、晾晒布巾，晕染独特花纹。作品串联成“彩虹长廊”，传承创新传统工艺。

在岩石解秘区，借助放大镜、无釉瓷板等，孩子们从多维度研究岩石。地质演变视频揭秘岩石成因，在导师指导下，科学探究精神悄然萌发。三五孩子或立，或坐，们用素描纸与彩铅，以多种绘画形式勾勒方山火山地貌。

“原来雄奇的方山是这样形成的，山上还有如此多彩的生命，也让我对学习科学知识，解析身边事物有了更浓厚的兴趣。”五(5)班学生潘彦朵说。

据悉，“方山探秘”研学是大溪小学深化鸿溪研学课程2.0体系建设的生动实践。学校通过系统开发研学课程、强化教师专业培养，将跨学科知识融入实践场景。

“通过活动，学生不仅探索自然奥秘，更在认识家乡地质、植物资源过程中，培植了热爱家乡的情怀，激发了小主人翁责任感，真正实现‘读万卷书，行万里路’，为学生成长注入持续探索的动力。”大溪小学校长江军波表示，鸿溪研学课程将在探索实践中不断完善，蹄疾步稳向阳而行。