有的举报别人谈恋爱，有的抱怨作业太多，有的甚至向老师表白……面对学生各种搞怪问题，学校政教处老师条条“神回复”。

　　截至21日9点30分，微博知名漫画家@苍南派发布的这组称是“温州实验学校的校园留言板”截图，已有8.1万转发量、2.7万多条评论。有网友留言：“看过后，心疼陈老师，心疼副校长，心疼在操场约会的小情侣。你们知道政教处混入段子手是一种怎样的体验吗？”

　　温州实验学校到底是哪所学校？这个校园留言板是真的吗？温都记者联系市区所有名称中含有“温州”、“实验”等字的学校，结果出人意料。

　　政教处混入段子手？不，都是编的

　　发布者“苍南派”是苍南人，他说有好玩的原创会加入温州元素

　　“最萌留言板”走红，温州实验中学“躺枪”

　　“苍南派”是微博认证用户，拥有285万粉丝。1月20日晚上10时26分，“苍南派”在微博上发布6张截图，称“大温州实验学校的校园留言板真是笑死我了”，瞬间吸引不少网友的关注。有人点赞，这个学校太个性化，不像印象中的政教处老师都是板着脸、凶巴巴的；也有人质疑，虽然这些师生间的互动都有截图，但不乏炒作嫌疑。

　　“最萌留言板”走红，不少网友猜测是“温州实验中学”。昨天，温州实验中学予以了否认。该校校长倪彤说，帖子中有一条与学生住宿问题有关，而市区公办的学校中，并没有住校的学生。

　　在采访过程中，市区一所学校的政教处老师说，像这种类型的老师回复，如果在私下交流是可以的，能看出老师和学生之间也可以像朋友一样交流。但是如果在学校网站上一个公共的平台，作为一种官方的回复或解答是不合适的，老师应该有为人师表的样子。

　　真有“陈老师”，但对方是教体育的

　　随后，记者联系多家名称中含有“温州”、“实验”等字的学校政教处，均回复称没有此事。

　　而在这6张截图中，有个学生提到他们的“陈老师”布置作业太多。记者通过温州市教育系统查询，真的在苍南一所学校查找到相同姓名的老师，但这位陈老师是教体育的。而且该校教务处的老师称，他们没有类似留言板。

　　通过网络搜索这6张截图中学生的用户名，记者发现，在一个名为锦州市实验小学的网站有相似的留言板，有两个学生的用户名是一模一样的。　对话发布者

　　是条网络段子为博网友一笑

　　“苍南派”是苍南人，80后，目前在舟山从事媒体工作。2010年，“苍南派”注册微博，2012年开始做段子手。

　　昨天记者联系上“苍南派”时，他很快承认，这是条网络段子，为博网友一笑而发的。

　　-这个校园留言板真的出自温州的学校吗？

　　不是。里面的内容包括问题和留言，都是我自己原创的，包括那个陈老师的名字也是编的，然后用网上找来的图片ps而成。

　　-为什么以截图的形式发布？

　　一来是为了增加可信度。我研究过网友阅读习惯，这种方式比文字更具有真实性。二来有利于传播，能引起网友兴趣、讨论，增加点击量和人气。这是一种常见的传播方式，因为我的微博粉丝量在不断增长，有时会承接一些广告。所以有些搞笑段子更容易得到关注，特别是有图有真相的案例，许多平台媒介都会转发，从而给微博增加“曝光率”。

　　-怎么想到写“温州实验学校”的？

　　我原本写“温州实验中学”，在发微博之前，特地上网搜索了下，发现温州有这所学校。于是改了一个假名称，以免对这所学校造成误会。

　　我是苍南马站人，所以在网络上肯定有很深的家乡情结，有好玩的原创内容会把家乡元素放进去，像之前的台风趣事之类的网文就是如此。

　　失实内容对网友来说是种伤害

　　发布这种套着“真实”外衣的段子，有没有问题？特别是网络大V，这样的行为会产生怎么样的影响？对此，温州大学社会学教师徐旭东认为，如今一些网络走红的案例中，许多因发布虚假信息、涉及利益双方而对簿公堂。虽然这起网络事件的网络氛围良好，是许多学生对师生关系的一种期望，但毕竟是人为编造的。失实内容对网友来说是一种欺骗和伤害，这种网络营销手段是不可取的。这些拥有大批粉丝的大V不应该以一种哗众取宠的方式面向大家。

　　据《温州都市报》

原标题: “温州实验学校”老师神回复走红