记者金伟巍

　　你知道如何跟孩子相处吗？

　　这个问题让很多父母觉得有些多余，跟自己的孩子一起生活了数年甚至十几年，难道不知道如何跟孩子相处吗？事实上，很多父母的确缺乏跟子女沟通的技巧，甚至有些父母根本不了解自己的孩子。如果你跟自己的孩子没什么话说，如果你不知道怎么与孩子相处，如果你不知道该怎么教育孩子，来听听这些经验之谈吧。

　　与孩子沟通，得用“心”

　　“全国优秀家教园丁”、“浙江省关心下一代先进工作者”王圣农告诉记者，从他平时接到的热线电话(0576)88812910来看，家长们倾诉最多的就是孩子叛逆，无法沟通。他认为，很多亲子之间的关系不好，往往都是因为家长不知道如何跟孩子沟通。

　　“改善人际环境的关键在于加强心里调适。”著名的心理学家法斯博士认为：“两代之间的争辩，对孩子来说，是走上成人之路的第一步，是寻求与父母沟通的另一种方式。”

　　而我们的家长，教育孩子时大多站在家长的高位，采取高压政策，总认为孩子的想法和所作所为都是幼稚的、不成熟的，很少用心去体验孩子的感受和思想。

　　王圣农说，作为家长，要有一个正确的观念和行为，学会在与孩子的交往过程中，倾听孩子受到的委屈，亲切安慰孩子受伤的心灵，支持鼓励孩子克服困难，分享孩子成功的快乐，做他们的知心大朋友，站在孩子的立场上接纳他们的情绪，或喜或悲，统统表现出来。

　　这个过程中，孩子会体会到父母是他们的支持者，父母的怀抱是温暖的避风港。慢慢地父母就进入了孩子的心灵。要做到这些，就需要在家长和孩子之间架起一座“理解”的桥梁，开一扇沟通的窗，其中“倾听”是最有效的方法之一。

　　首先，父母要养成倾听孩子说话的好习惯。当孩子唠唠叨叨无休止时，不要轻易打断，凭自己的主观臆断和猜测去处理所发生的事件或对孩子进行说教，这会适得其反。要学会耐心倾听，作出正确的判断，实施恰当的行为，父母再忙也要抽出一定的时间与孩子共同玩耍，在享受天伦之乐的同时，不妨在听孩子天真烂漫的叙述中，去了解孩子的内心世界。

　　其次，父母要注意孩子的情绪变化，倾听孩子表述原因。孩子的情感外露，高兴时又蹦又跳，伤心时又哭又闹，如果父母视而不见或简单应付，就会造成相互之间的情感隔离。父母要做一个有心人，主动接触孩子，引导孩子表达自己内心的情绪感受，倾听并分析原因，帮助克服不良的情绪，保持积极乐观的良好情绪。

　　还有很重要的一点，不要忽视无声的倾听——目光接触。目光接触就是注视对方的眼睛，它是孩子获得情感滋润的重要渠道。他们会依赖目光接触与人进行情感交流，得到满足。父母要通过一个会心地微笑、一个鼓励的眼神、一个轻微的手势，来传递自己对孩子行为的理解，这样会收到意想不到的效果。

　　教会孩子与人友好相处

　　孩子总是喜欢同自己年龄相近的小伙伴一起玩。“浙江省关心下一代工作先进个人”玉环县楚门镇关工委杨仁忠认为，这是正常的心理要求，父母应该有意识地让孩子走出家庭的小天地，与其他小朋友“合群”，在融合欢快的玩耍中培养互相帮助的精神，建立真正友谊。

　　家长要教育孩子遵守纪律，尊重别人，养成友爱、谦让的习惯。父母还应鼓励和支持孩子到儿童乐园、少年宫等教育场所去接受教育，开阔眼界，要让孩子在玩耍、生活和学习中培养团结友爱的行为习惯。

　　有的家长把自己的孩子视为“掌上明珠”，高人一等，往往把自己的孩子关在家里。既不让自己的孩子走出家门，也不愿邻居的小朋友到自己家里来，这就损害了儿童合群的心理要求。久而久之，就会养成孩子孤僻、冷漠的个性，所以这种把自己孩子“隔离”起来，与世隔绝的教育方法是不可取的。

　　孩子在“合群”玩耍的过程中，由于兴趣、爱好的不同，有时难免产生一些意见和分歧，这是正常的现象。一般情况下，过了一会，孩子的友谊很快就恢复了。而有的家长被孩子的涕泪所激动，不问青红皂白，感情用事，责骂对方，甚至亲自“出马”打骂上门去和对方家长吵闹。“这不但损害了同邻居的友谊和感情，而且给孩子播下了粗野、仇恨的种子，这是所有家长应该绝对避免的。”杨仁忠提醒。

　　教会孩子有一颗爱心

　　在现实生活中，我们经常看到，一个只顾自己利益，对别人漠不关心的人，往往也很难得到别人的关心帮助。现代社会分工越来越细，要做好一件事情，要成就一份事业，往往需要很多人共同协作。而自私的人难以和别人合作。因此，成功的可能就要小得多。关心他人的人都会有同情心，爱怜心。就会对生活充满热情；喜欢帮助别人的人，不仅能在帮助别人的过程中增长见识，能得到友情的乐趣，还能增长能力。

　　那么，怎样让孩子具备关心他人的品德呢？首先，应该教孩子懂得孝敬父母。苏联巴甫诺夫中学的校门屏风上有一条校训：“要爱你妈妈！”这条校训是该校校长世界著名的教育家苏霍姆斯基提出的，有人不解地问：“为什么不写爱人民，爱领袖，爱祖国呢？”教育家回答：“对孩子的教育应从具体形象的问题入手，试想，一个人如果连自己的妈妈都不爱，还能爱别人吗？”

　　我们现在常常听到许多父母抱怨他们的孩子不孝顺没良心，不知体贴长辈，把父母为他们作出的牺牲视为理所当然。其实，造成孩子这种极端“以自我为中心”的最主要原因，恰恰是家长自己。

　　许多家长，甚至祖辈只知无休止地疼爱孩子，自己省吃俭用，把好吃、好穿的让孩子，家长们这种“应该”的心态通过言、行表现出来，使孩子们逐渐形成以“自我为中心”的自私品行，许多家长以为孩子小不懂事，长大了会变好的。但结果事与愿违。因为在孩子长大的过程中，品质逐渐定型，树长歪了，很难变直。因此，家长一定要从小开始让孩子学会爱父母，这是培养孩子爱心的第一步。

　　怎样才能让孩子懂得孝敬父母呢？杨仁忠认为，必须善于从日常生活的细微小事入手。饭桌上，好菜先让爷爷、奶奶吃；父亲下班回来，教会孩子递上一杯茶；爸爸外出买好吃的回来，先敬爷爷、妈妈尝；祖辈生病，父母带头送药，端饭又递汤等等。这类事情虽小，但意义重大。因为这关系到孩子是否会关心别人的问题。

　　教会孩子尊师

　　家长教育孩子尊敬老师，这不仅是对学校工作的支持，同时也是对自己孩子良好美德的培养。家长要教育孩子尊敬老师，上课专心听讲，认真完成作业，遵守学校纪律，热心完成老师布置的工作任务。对老师要有礼貌，见到老师要行礼问好，老师家访时，要热情接待。

　　家长在对孩子教育的过程中，应特别值得注意的是：第一要使孩子懂得教师是最可亲可敬的朋友，不要使孩子对老师有隔膜、畏惧的心理，不能以老师来吓唬孩子，以避免孩子害怕老师，甚至厌恶上学。

　　第二，不要在孩子面前说老师的坏话，诚然，老师不是圣人，也有缺点，但不能听信孩子一面之词，有时情况很复杂。所以家长不要过多在背后议论老师，则应及时与老师取得联系，互通情报，弄清真相，改进工作。如果一听孩子倾诉、委屈，不分是非曲直，领着孩子，找老师“评理”、“质问”、“吵架”，这是一种很不明智的行动，在孩子心目中，既显示了你们做父母的粗鲁和愚蠢，又损害了老师的威信和尊严，这是家长切切应以为戒的。

　　巧用暗语效果可能比批评要好

　　心理学家认为，暗示也是一种教育。孩子犯了错误，家长的处理方式不应是惩罚，而是给必要的暗示，让孩子在家长的暗示中受到感动，意识到自己的过错，并在日后的行动中，予以自觉的纠错。这样的结果，会起到惩罚难以起到的教育作用。

　　确实，有时孩子犯了错误，家长打他一耳光，孩子都不哭，可当你“和风细雨”的语言使他受到感动时，孩子却会掉下悔恨的泪水。所以说宽容和谅解也是教育，而且还是一种感化，是一种教育艺术。

　　有这么一对家长，当看到孩子由于考试成绩不理想，回家即低头钻进自己的小房间之后，两口子商议后认为：孩子这次考试成绩不理想，心里一定很难受，再给他雪后加霜可不好，于是两口子拟定了教育孩子的方法，马上站到孩子屋门口，开始对话。

　　父亲说：“今年咱们的孩子没考好，可咱们的孩子有能力，肯定能吸取这次教训。”其实声音正好让孩子听见。孩子心里想，越不让我听越要听。

　　这时妈妈说：“孩子没考好，也不能全怨孩子，咱们也有责任。”爸爸又说：“咱们孩子听话，他会努力的，他不会让咱们伤心……”孩子听到这儿眼泪不自觉地流出来，心里说：“爸、妈，你们放心吧，这次我让你们失望了，下次我一定努力，不让你们再伤心……”

　　对待孩子成绩不理想，有些家长往往采取非常粗暴的言行：“你这个人，就是不争气，考了这么点的成绩，叫我如何做人！我平时是怎么对你说的！”“叭！”一个大耳光。“多次的指责和打骂，造成孩子情绪不振，孤僻冷漠的性格，使孩子错误地认为父母不喜欢他，从而影响了孩子与父母的感情。长期发展下去，容易导致孩子产生畸形心理以及对父母的敌对情绪，不仅达不到教育孩子进步的目的，还会影响孩子的心理发展。”杨仁忠提醒家长们，粗暴教育引起逆反心理，感化教育才使孩子动情。教育孩子使孩子入耳入心，必须讲究艺术，采取巧妙的办法，切不可鲁莽从事。