校园文化各具特色

　　当天，与会代表参观了温岭市新河镇的整体校园文化建设推进情况，听取了温岭、黄岩、临海等地的交流经验。

　　西校区依山傍塔，东校区开湖造阁，承古萌新的新河中学步步是风景，处处有文化。八大主题文化景观山水相依，饱含着深厚的人文底蕴。走在校园内，学生遇上老师，不论男女一律口称“先生”，这独特的称呼自开校以来延续至今，也将世代传承下去。“‘先生’是一种称谓，更是一种修为。”新河中学校办副主任李友焱说，该校开设了成功素养培育、人文精神涵养两大课程体系，切实发挥文化的育人功能。

　　黄岩区新前中学为更好传承学校理念，在校园绿化带的十余块石头上，用多种书法字体刻写“自强不息”、“天道酬勤”等字，以石文化熏陶校园文化。精心设计走廊过道及横梁，将对文化的解读融入传统书画艺术，对每幢楼每个楼层的浸润主题进行了合理分配。

　　学校以“为幸福人生奠基，为快乐人生铺路”为核心办学理念，构筑“天然图画”体系，地理环境依山拥水，校园布局馆舍和合，教学方法因材施教，实现了书香图画里、育人天然中。

　　找准提升的关键环节

　　据市教育局副局长郑志军介绍，我市的校园文化建设起步较早，已取得了一定成果。地方特色文化，如台州乱弹、翻簧竹刻等走进校园，结出了丰硕成果。目前，一批环境优美、管理先进、制度完备的美丽学校，引领着台州教育品牌。课程文化、制度文化的建设和改革取得了较好效果。

　　不可否认，台州校园文化建设也存在着不少问题。当中尤为突出的一点，就是区域之间、学校之间、年级之间的发展不平衡。郑志军说，有些学校对校园文化建设不够重视，没有形成系统规划，有些学校则照搬照抄，不注意挖掘自身特色，“从整体来看，高中不如初中，初中不如小学”。

　　市教育局局长戴冠福说，要全面加强我市的校园文化建设，首先要从思想认识上，把它当做教书育人的重要手段，其次要找准建设的突破口和关键环节，包括弘扬社会主义核心价值观、营造优美和谐环境、构建科学规范的制度文化、建设绿色健康开放的网络文化、打造丰富多彩的活动文化。

　　据了解，我市将在近期出台关于进一步加强中小学校园文化建设的实施意见，做到整体推进，针对不同阶段、现状的学校，实施分类指导，并根据行动计划制定的目标分步实施。