可乐瓶、水……几样简单的东西，竟然能制作成“火箭”，还能蹭地一下飞180米高，大家是不是觉得有点不可思议？

　　可台州一中的3个学生靠自己琢磨，制作出了这样的“水火箭”。今年8月，在香港亚洲国际博览馆第30届全国青少年科技创新大赛中，台州一中作为我市唯一一所参加本次决赛的学校，收获了两个创新项目全国一等奖和一个三等奖。

　　其中，“中学物理知识在捆绑式多级水火箭研制中的应用”的课题，获得了一等奖、周培元青少年科技创新奖。

　　“水火箭”也能玩出新高度？3个学生给出的答案是：能！

　　飞了180米高的“水火箭”

　　叶嘉程、宣金波，台州一中高三(13)班的学生。叶家辉，台州一中高三(17)班学生。

　　他们的相交，源于他们刚入校时的一次“水火箭”比赛，叶嘉程和宣金波的一级水火箭获得了第二名，叶家辉初具雏形的二级水火箭获得了第一名。

　　于是，几位“水火箭”小发烧友，专门成立了研究小组。

　　一开始，他们选择在每周五的下午一起研究。后来，常常是一有想法就聚在一起。到了寒暑假，提前分配好任务，大家分头研究，开学再交换思路。因为占用了不少午休、自修、课后的时间，也挺耗精力，但叶嘉程他们没想过放弃。宣金波说：“研究得深了，有时候会提前学习一些物理知识，这样再到上课时就感觉很轻松了。”

　　从一级水火箭到二级，他们花了一个学期，又花了大半年来完善。去年4月，他们带着自己做的二级水火箭，在宁波诺丁汉大学水火箭邀请赛中，飞出了近180米的高度。这是借助航拍器测出来的数据。

　　为何能飞这么高？台州一中副校长陈征燕解释，“水火箭”又称气压式喷水火箭，原理是利用压缩空气和水的反冲力把火箭发射上天，和真的火箭原理一样。简单来说，就是空气产生压力，压力越大，水压出来的动力越大，火箭也就飞得高了。当然，这里面水和空气的比例是关键。

　　不过，不同的是叶嘉程他们制作的是捆绑式多级水火箭，还对最大装水量和射程进行了数据分析和实验验证。“一共是三级，第一级发射到一定高度后，分离后再进行第二级、第三级水喷，所以，高度自然就高了。”

　　而分离技术，则是利用了物理学原理。第一次分离是靠加速度差距单向分离，第二次则是靠摩擦力和压力的关系。

　　谈“喝”色变的实验材料

　　制作“水火箭”，其实材料并不复杂，用得比较多的，是大的饮料瓶。“饮料瓶是废物利用，用水做原料，比较环保安全。”叶嘉程说。

　　一架捆绑式多级水火箭，需要用掉16个1.25升的大雪碧的瓶子。开始是他们仨自己喝雪碧，后来让全班同学帮忙喝。喝到后来，大家都是“谈雪碧色变”。

　　为了找到合适的实验材料，他们逛超市时看的不是什么饮料好喝，而是什么饮料瓶子质量好。有一次，宣金波发现一款进口饮料，价格挺贵，但是瓶子看着很“赞”，他咬咬牙拎了4瓶。骑着车子回学校，一路上可累得够呛。

　　但这样不是办法，不仅开销大，重点是没人喝饮料了。那怎么办呢？他们仨就想到了去小饭馆收集，开始人家还以为是学生出来“收破烂”了，后来得知他们是做实验，大家都挺支持的。

　　小伙子们开始还挺不好意思，后来不仅把家附近的小饭馆都问了个遍，而且每到一家餐馆吃饭，第一件事就是问“有没有大的饮料瓶子”。

　　老课题“玩”出新高度

　　“水火箭”能获奖？这是陈征燕看到申报名单时的第一个念头。

　　作为一名物理老师，她知道，“水火箭”这个课题太普通，参加科技创新大赛，往往要求有创新点，要在这里边玩出“花样”来，不容易。

　　但等学生叶嘉程把申报材料交上来之后，陈征燕看了又看，终于舒了口气，这里面还是不乏创新点的。

　　搞“水火箭”项目的3个学生，他们从高一开始就玩“水火箭”，但与其他学生不同，他们不把这个当做是学业负担，反而把很多物理知识结合到实践中去。

　　今年8月18日，3人前往香港。在这里，他们的梦想再次起飞。比赛前，叶嘉程给陈征燕发来信息问，“项目的实用性”这个问题要如何回答？陈征燕回复：“说说自己的体会，和项目对同学的影响。”叶嘉诚想了想，回了句：“我以为这就是好玩。”

　　最终，他们的课题，获得了创新项目全国一等奖。

　　在香港的日子里，他们看了不少前沿的科技项目，挺受启发的。叶嘉程说，原先做水火箭只是因为好玩，但现在他觉得，“比起好玩，科技创新还应该发挥实用性”。

　　据了解，2002年至今，台州一中的学生在青少年科技创新大赛中获省级奖以上85项，其中省级一等奖以上近50项。

　　陈征燕说：“学校的科技教育就是让学生以生活的视角解决自然、社会科学中的问题，培养学生的兴趣，锻炼解决问题的能力。”像他们一样，不把科技创新当做学业负担，而是把学科知识结合到实践中去。

原标题: 水作“燃料”的火箭，一飞竟高180米