记者罗文彬

　　别急，我们请小学老师来为您支招

　　从游戏式教学的幼儿园进入到以学习为主的小学，不少父母开始为孩子上哪所学校感到烦恼、担忧孩子学习成绩会不会跟不上、着急着在假期里是不是要先补课，让孩子赢在起跑线。除了家长要承受许多压力，孩子也将面临一次人生的角色转换，“你现在可是小学生了”，登上一个新的台阶，孩子在新阶段会碰到哪些困惑呢？

　　记者采访了我市几位小学老师，她们希望家长千万别焦虑，要相信自己的小孩能够很好地适应小学生活。在这个衔接段，父母要做些什么，哪些是不应该做的呢？

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　　有必要去上幼小衔接班吗？

　　很多父母都担忧自己的孩子学习跟不上，想在上小学以前多认点字、提前学习书本知识，想要在假期的这段时间送孩子去上幼小衔接班。但小学老师建议不用在开学前学太多知识，学太多反而会在正式开课后给小孩带来“我都会”的错觉，结果导致上课说话、不认真听课。

　　“我觉得现在父母往往比孩子还急，每个阶段做每个阶段的事，不要老想着要快人一步。”路桥区下梁小学语文教师蒋伟萍说，“很多衔接班并不正规，直接拿小学一年级的课本教。这样就造成小孩子课本都会背，上课不愿意听老师讲，也就导致学得不够细致。”蒋老师更建议父母在日常生活中教孩子识字，“平时在生活中吃零食，指着零食的名字可以告诉他这是什么字，怎么读，出门看到一些招牌，父母也可以指给孩子认。”

　　“小学一年级的内容并不深，语文以拼音的读写、识字、写字为主，慢慢来都学得会，所以父母并不用着急。”台州市学院路小学语文教师金秋馨也觉得没必要让孩子上幼小衔接班。

　　“每个幼儿园出来的学生层次是不同的，有的学校坚持学前不接触拼音，就是让孩子去玩，有的学校从幼儿园就开始教拼音，其实这对我们在一年级授课来说是有利有弊的。学前班学过拼音的学起来会轻松一点，但孩子可能就觉得都会了，不想听。”金秋馨说。

　　孩子从幼儿园升入小学，都需要一个过渡期，针对一年级新生进入学校将要面对的生活、心理、行为变化，现在学校一般都会安排两到三周学习准备期“综合活动”课程，使学生逐步适应校园的学习生活。

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　　父母千万别用老师来吓唬孩子

　　对于马上要升入小学的孩子来说，父母一定要让孩子觉得小学老师是可亲、可近的，平时在家里不要以让老师来收拾你这样的言语来威吓孩子，这样会让孩子与老师产生距离感。

　　“教一年级，我最怕父母在上学前一直给孩子灌输‘小学和幼儿园不一样、小学老师都很严厉的’这些思想，从父母角度来说可能是想让孩子听话，从思想上认真对待接下来的学习，但对我们老师来说就很困扰，孩子刚看到你会很怕、很紧张，有问题也不敢跟老师说。”蒋伟萍说。

　　金秋馨认为小学不像幼儿园那么自由，老师会严格一点。“特别是时间观念上，在幼儿园的时候小孩子迟到也就迟到了，父母对上课看得也不是很重，经常请假就请个半天。但小学就不一样了，不能提前回去，除非生病必须要请假。小学要让小朋友养成习惯，要有规矩的意识”。

　　蒋伟萍说，幼儿园和小学的不同就是氛围不同了、条条框框变多起来了。“像幼儿园的座位都是集中围坐式的，而小学是分隔式排排坐的，不少孩子在上课的时候坐着坐着凳子就转到别处去了。在开学第一个星期，我们会在做游戏中强调一些常规的课堂纪律，和孩子们做个约定。比如我说‘123坐坐好’、‘321坐坐齐’，这是我跟孩子们之间的约定，这个时候孩子就会把注意力拉回来，重新调整课堂气氛。而这样的强调在刚开学的时候一堂课要说五六次。”

　　对于孩子上课的注意力，蒋伟萍还提醒父母不要买太花哨的文具，越普通越好，花哨的文具会分散孩子的注意力，上课不自觉地就会去看、去玩。另外，父母最好买些标签纸，在孩子的文具上贴上标签，写上名字，这样能养成孩子爱惜东西的习惯，也减少文具的丢失，有助于保管。

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　　一年级最重要的是养成良好的习惯

　　金秋馨觉得一年级的时候成绩并不需要太看重，父母应该把目光放到孩子良好生活习惯的养成，提高孩子的自理能力上，让他更独立。“现在父母把太多的心思花到小孩的身上，做作业要陪、到学校送吃的、每天问孩子在学校里的表现，这些行为都是不利于孩子养成独立、自主的个性。”金秋馨说。

　　生活自理能力的培养，尤其要注意帮助孩子养成早睡早起的习惯，以适应升入小学后每天准时到校的作息。其次，家长还要培养孩子的交往能

　　力，让孩子学会谦虚、有礼貌、不大声喧哗，多让孩子和不同年龄阶段的孩子交往，多带孩子走出家门广泛结交朋友，让孩子成为一个乐于交往、擅于交往的人。

　　让孩子较早形成良好的时间概念，比如说告诉他吃一顿饭需要多少时间，唱完一首歌通常需要多少时间等，强化孩子对时间的概念，就能让孩子有意识地在规定时间内完成作业。另外，和孩子好好沟通，一起合理地安排他的作息时间，留给孩子足够的自由空间，这样他就不会产生逆反心理。

　　有时候孩子不良的学习习惯其实是家长造成的，比如有时候老师给孩子布置了一个小时的作业，家长觉得时间还早，就让孩子再做一个小时的课外作业。久而久之，孩子就学会了应对，本来一个小时就能完成的作业，他故意拖拖拉拉做两个小时。

　　在上学前，父母可以在家中让孩子养成整理书包的习惯、给书本分类的习惯，还有握笔姿势的正确方法和坐姿。一年级是打基础的时候，这时候养成的一些不良习惯可能会影响孩子一生。比如，不良坐姿和不良握笔习惯养成长久了，再慢慢矫正就很困难，最好是当孩子刚学写字的时候就教他正确的做法。

　　除了生活习惯，还有学习习惯的养成。学院路小学的数学教师杨丽萍表示，小学期间的数学都是以20以内的加减运算为基础的，而从幼儿园过渡到小学，存在一个很大的问题，“孩子习惯借助手指来计算，但这并不适用于小学的数学要求，速度太慢，无法建立形象的逻辑思维。”杨丽萍说，学习习惯的改变要依靠多练习，慢慢来改变。

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　　要把学习培养成兴趣

　　小学一年级基本不会留书面作业，会有一些口头作业。“一年级语文首先学的是拼音，声母、韵母的组合就会形成很多读音，词汇量一下子就上去了，孩子突然会感到有压力，这个时候父母要帮助他学习，可以做一些小卡片，以做游戏的方式去学一些字，父母给予鼓励，这样孩子会很有成就感。”蒋伟萍说。

　　家长一定要学会鼓励孩子，不要过多比较成绩，老说别人家的孩子多好多好。比如同事或邻居的孩子考了97分，你的孩子只考了90分的时候，就不要拿自己的孩子跟别人的比，要相信每个孩子都是独一无二的。当孩子说“我长大了想当飞行员”的时候，你也千万不能打击他说“不可能”。要知道孩子都有自己的想象空间，这些看似幻想的东西以后就是他努力的动力。给孩子一个快乐的心态对培养学习兴趣是很有必要的，父母要学会经常鼓励孩子。

　　现在的父母比孩子更感受到竞争的激烈，要知道读书求学不是一次短跑，要把它看做是一次长跑，不要太多关注起跑速度有多快，而应更多关注孩子能够跑多久，跑多远。父母千万不要给孩子太多压力，造成孩子厌学等抵触情绪。