“科普诺贝尔奖”获得者李象益——

　　这两天，台州一中、洪家中学等学校的学生，听了一场生动又有趣的科普讲座。

　　讲座主讲者是李象益教授，一位70多岁满头银发的老人。他是中国首位联合国教科文组织科普大奖——卡林加奖的获得者。

　　记者从台州市科协了解到，明天下午，李象益将在市图书馆二楼报告厅给市民做讲座。

　　他是中国“科普诺贝尔”第一人

　　前天下午见到李象益时，他正忙着准备讲座的资料。他说，不同的听众，讲课的内容也要有所不同。所以，他要提前整理准备。

　　中国自然科学博物馆协会名誉理事长、中国科技馆原馆长、中国科协普及工作部部长……李象益的身上有很多称号，但是让很多人记住他，是因为“卡林加奖”。

　　2013年11月，在巴西举行的第六届世界科学大会上，李象益荣获了联合国教科文组织颁发的“卡林加奖”，该奖是世界科普领域最高奖，被誉为科普诺贝尔奖，他是首位获此殊荣的中国人。

　　从对科普工作的一无所知，到获得卡林加奖，李象益用了30余年的时间。现在中国科普事业的很多开创性事件都与李象益有关，比如他首次在全范围内开展公众科学素养调查，并与美、英等国联合开展国际对比研究。

　　互联网时代，可以随时随地学习

　　对于目前的科普现状，李象益又是如何看待的呢？

　　李象益说，随着移动互联网的发展，教育的载体也在发生变化。平板电脑、电子书等普及，大家可以随时随地随心所欲地学习，也就是“泛在教育”。

　　“过去的教育理念是教师教学生学，而未来则需要全新思维的人。”李象益说，科普提高科学素养至少有四个层次，科学知识积累、科学应用能力、科学的态度、科学的精神和价值观。国内绝大多数的科普停留在知识传播层面。

　　李象益觉得，今后的发展趋势应进一步提升科普教育的理念，把启迪好奇心、培育想象力、激发创造力作为培养的重要理念。

　　“现在大家都在提创客，未来创意时代需要富有创造力的创新人才。”李象益说，我们要让孩子不仅知道“是什么”，更要知道“为什么”，让孩子学会在一个情境观察思考，提出问题。也就他所说的，问题比答案更重要。

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　　“卡林加奖”设立于1951年，每两年颁发一次。获奖者必须在其职业生涯中，致力于向大众介绍科学、研究和技术，同时致力于在国际上宣传科学技术的重要性。奖项由专门的国际评审机构负责推荐提名，再由联合国教科文组织总干事批准。2013年，中国科学家李象益获得联合国教科文组织的“卡林加奖”。这是该奖设立以来，首次有中国人获奖。

原标题: 创意时代，问题比答案重要