毕业季即将到来，升学、出国又成热词。

　　近两年，我市部分高中试探“国际班”办学，为学生出国留学搭建桥梁。在台州，“出国热”热度如何？学生们应不应该过早选择出国留学？

　　近日，记者就此做了一个话题调查，看看台州的学生、家长和老师如何看待这一现象。

　　多数家长纠结孩子出国的时间点

　　孩子出国还是不出国，家长王慧琴对此没有太多犹豫，但对于孩子出国的时间点，她犹豫了快一年。王慧琴家在椒江，孩子今年上高一。去年，孩子还在念初三，她已经在考虑孩子出国的事，不断犹豫的最大原因是——孩子的年纪还不够成熟，一个人出国，她不放心。

　　王慧琴告诉记者，她赞同孩子出国接受教育，倒不是因为出国这件事有多洋气，而是更关注国外的教育理念。“微信上有一些关于出国利弊的总结文章，我的家长朋友圈里也都在讨论孩子出国学习这件事情。有一点我感触比较深，国外更加注重培养学生的团队合作、社会沟通能力。我的孩子比较喜欢与人沟通，但现在看他被学业压得喘不过气，太累了。”王慧琴说，在她的概念里，优质教育应该是学习环境轻松，孩子喜欢学习，但她不希望孩子被成绩绑架。

　　“主要是他的性格和他本人都比较倾向去国外学习，我希望能给他一个自由选择的机会。”王慧琴说。

　　希望孩子能接受国外教育，又担心孩子太小迟迟没有作出选择的家长不在少数。黄岩家长林学军从孩子上小学开始就开始筹划出国事宜，一边不放心孩子太早出国，一边又为了考雅思考托福，报了不少社会培训班。“成绩出来了，但过程比较麻烦，什么都要自己去申请。”今年，林学军的孩子高三，他准备让孩子只参加学业考试，就申请出国，不参加国内的高考。

　　4月18日，在台州市图书馆，记者随机采访了一些市民。关于孩子出国读书，不少市民表示非常感兴趣，平时朋友、邻居间讨论得比较多，对此也有许多不同的看法。

　　刘先生今年58岁，孙子正在上小学，他告诉记者，儿子和儿媳妇也在家里讨论过让孙子去国外上学的事情，他认为没有必要出国。“国内教育有问题，国外教育就好吗？在国内我们知根知底，到了国外就成外国人了。再说，中国五千年的传统文化，还是有很多东西可以学的。”

　　37岁的周女士最近也在考虑孩子出国的事情。“看了许多有关国外教育的资料，正在纠结孩子今年初中毕业就去国外读高中，还是等大学再去。今天正好约了几个朋友，也听听她们的看法。”周女士认为，早点出去有利于孩子更好地融入国外的教育模式，中途去学习适应过程可能会慢一些。“我担心的是目前孩子的人生观、价值观还未成熟，我也还没有做好准备。”

　　今年27岁的姚丽娜是从国外留学回来的，大学毕业后，她出国攻读了研究生。在国外学习，让她养成了独立的思考习惯和合作意识。回国后，她当了一名教师，愈发觉得国内的教育方式与外国存在差异。但她又觉得，如果教师们可以做到取长补短，借鉴国外教育的长处，孩子不一定要通过出国学习开阔眼界。“父母想过移民国外，让我的小孩从小接受国外教育，但我觉得，还是在国内接受教育，多学习一些中国的传统文化，有一定的学识和阅历基础后再出去，会更好。”姚丽娜说，这些年，国内教育不断进行多样化的改革，可以期待，没必要过早出国。

　　高中学校试水国际班，目的何在

　　王慧琴说，为过去纠结的一年里，她曾考虑，先让孩子去上海或者杭州的“国际班”学习。

　　事实上，在台州，一些高中学校也已经试水国际班办班模式。如台州市实验中学，该校今年将作为宁波镇海中学国际班在台州办的一个分校校区，开始“国际班”招生，引进美国的教育管理团队，包括管理模式、教学内容和教师。学生一旦进入该班，学籍直接在美国注册，高中三年在国内就读，三年后参加美国高考。

　　临海市外国语学校开设国际部已经两年，今年第三年招生。在高中国际班课程的学习时间里，学生AP课程的学习以及学术英语课程均由外教全英文授课，在托福考试前，学校安排考前强化课程。进入该班级，学生高中三年也在国内就读，是中国学籍，通过参加浙江省学业水平考试，获得高中毕业证书。到毕业，学生可参加国内高考，也能申请出国留学。

　　“台州开办‘国际班’是一个大趋势，但要看学校的目标是什么。”台州市外国语学校校长王建平近期正在接触国外几所高中学校，预计近两年也会开办“国际班”教学。

　　“目前，台州市实验中学作为宁波镇海中学国际班的一个分校区试行国际化教育，等于将美国高中的教育模式全搬过来，学生在台州就可以上国外的高中课程，参加国外的高考。这部分市场很大，主要迎合了这样的群体——他们有意向让孩子去美国进行高中学习，家里有一定经济基础，但又担心孩子太小出国不放心的。”台州市实验中学校长俞昌页说，“开办国际班是一个信号，台州教育国际化的探索才刚刚开始。”

　　俞昌页理解的国际班，需要有一定国际课程纯度，包括是否有国外教师执教，是否采用国外的教学管理体系，当然，最终还要解决人才出口问题，国际班办学三年后，要保证学生能出国，对学生负责。

　　临海市外国语学校国际部主任罗通富告诉记者，进入国际班的学生目的性都很强，就是出国。“学校国际部引进学生生涯规划导师，负责学业、人生规划方面的指导，确保学生出国后能在国外大学里更好地学习。”罗通富说，高中设立国际班的目的，就是为学生出国多铺一条路，给学生提供一个出国读大学的平台。

　　业内认为，市民对国际化教育的意识逐渐打开，市场需求越来越大，学校应该去适应这样的变化，教育观念放开一点，办学要符合审批规范。“但是，办国际班不是简单地进行人才出口与进口，学校要想明白，办‘国际班’的最终目的是优化自己的教育。引进国外的教学团队，学习他们先进的教学理念、管理模式，与学校现有的教学现状结合分析，再进行优化。引进来，就要为我们所用，将我们的教学模式进化得更先进、更开放、更科学。”该教育人士说，开办国际班时，中国的传统文化、政治、历史、地理学科等意识形态方面的东西不能舍掉。

　　业内建议高中不要去国外读

　　台州市实验中学校长俞昌页告诉记者，近几天，来咨询国际班的人数每天都在增加，家长最多是纠结高中要不要直接出国读书，“就我个人的意见，出国并不一定是阳光大道，最重要的是看学生是不是适合国外的教育模式，我不支持高中就去国外读。”

　　4月11日，临海市外国语学校国际部学生在临海崇和门广场开展爱心义卖，全程交易通过英文完成，义卖所得全部捐赠给临海市慈善总会，用于六一儿童节在民工子弟学校开展助学活动。活动现场，回浦中学副校长任美琴告诉记者，整个活动从策划到实施，全部由国际班的学生们自主完成，看到方案，老师都有些惊讶。而培养学生的动手能力和社会实践能力，是学校高中课程改革的组成部分。

　　任美琴说，学校能做的，就是给学生提供平台。对于学生出国学习，任美琴认为，在国际化大背景下，学生应该有一个大的视野，有条件的学生可以出去看看。“在一次夏令营交流活动中，我曾与一位外国家长讨论学生出国的事情，她说的一番话让我感触很深。她说，学生在另一个国家学习或呆一段时间，然后结交朋友，各自回国后，这些学生可能会成为各自国家的栋梁，到那时，国家之间有的是像朋友一样的合作，而不是战争。”任美琴也曾在课堂上激励学生，出国留学的意义，是让全世界看到中国。

　　也有业内人士认为，想留学的学生，先在国内读完大学再出国深造最好。“那时，学生的自律能力会强很多，目的性、规范性很强，一般情况下，大学后出国留学以精英化人才居多。”他说。

原标题: 台州学生出国留学有多热