优秀的课外读物，让学生在培养阅读能力、形成良好语感的同时，陶冶情操，发展个性，并构建起人生态度和价值观念。因此，中小学图书馆建设必不可少。

　　截至去年，我市中小学图书馆(室)覆盖率达99.5%，生均藏书量31册。然而，全市仍有4所中小学未建图书室。那么，这些学校建设图书室面临着怎样的困难？近日，记者采访了其中三所学校的负责人。

　　经费紧张，图书室建设停滞

　　一直以来，温岭市大溪镇潘岙民工子弟小学副校长雷彦宏就有个愿望，想给学生们建一个真正意义上的图书室，让他们能有课外书可读。

　　在这里上学的，都是在当地打工的外来民工子弟。“学校生源随周边工厂的兴衰而变化，流动性较大。”雷彦宏说，上学期全校共有学生604人，今年开学后人数可能有所减少，“不少家长不在这里工作了，小孩自然要转学。”

　　该校占地面积8000平方米，共有30个教室，是温岭办学规范、场地最大的民工子弟学校。但正是这样的原因，让学校经费变得紧张，图书馆的建设也因此停滞。“目前，学校藏书只有2000余册，除了学校采购来的一部分，其余都是社会力量捐助的。”雷彦宏说，前期购置的书柜基本闲置着，面临无书可摆的困境。

　　“适合小学生阅读的百科知识、人文名著等课外读物，都是我们目前紧缺的。”雷彦宏说，因为书少，学生借阅图书暂由班主任代借。“图书室建起来后，我们计划安排专人负责管理，再办理借书证，由学生直接来借阅。”

　　场地限制图书室建设

　　玉环县育民民工子弟学校的图书室建设也遭遇了困境。“学校前身是一所职高，原有图书室的藏书只适合高中学生，鲜有适合中小学生阅读的书籍。”校长孙永金说，限制图书室建设的主要原因在于场地问题。

　　据悉，该校由小学与初中组成，共有学生1500多名。“学生多了后，教室就极尽其用，一些书籍也被放置在了办公室，以致没有固定地点供学生借阅图书。”孙永金说，其实学校还有一幢废弃教学楼，只是再利用的话要花不少精力进行改建，“说到底还是资金的限制。”

　　孙永金表示，倘若课外藏书达到了一定数量，学校将会重新考虑场地问题，“不管怎样，我们都想为学生建个图书室。”

　　校区在台州一中内的台州市椒江艺术学校也没有专门的图书室。“我们的情况相对比较特殊。”椒江艺校副校长张巧红介绍，台州一中有着相当规模的藏书量，图书馆建设比较完善，“我们秉着‘设施共用’理念，来满足学生的借阅需求。”

　　“学校每个年级限招两个班级，由于一部分教学以艺术为主，偏重于实践，图书知识的侧重点也不太一样，建设自己的图书馆也非常重要。”张巧红说，虽然目前受到了场地的限制，但图书室建设仍在学校的规划之中。“届时不单会有文史类图书，也有偏重于艺术特色的实践内容。”