与书为友，香满校园。近日，2014年浙江省中小学示范性图书馆(室)名单公布，我市10所学校的图书馆通过了验收。这些学校分别为：椒江区前所街道中心小学、临海市外国语学校、临海市邵家渡中心学校、温岭中学、温岭市太平小学、温岭市锦园小学、玉环县龙溪中心小学、天台县始丰街道中心小学、仙居县第四小学、三门县旁镇中心小学。

　　记者从市教育局了解到，自2009年首届省中小学示范性图书馆(室)评选以来，截至目前我市已有省级示范性图书馆(室)29个。这些图书馆有何管理秘诀？全市中小学图书馆总体建设情况如何？记者对此进行了采访。

　　全市中小学图书馆(室)覆盖率达99.5%

　　“评选示范性图书馆(室)，可以起到良好的引领带动作用。”市教育局教育技术中心主任王斌介绍，评选条件涵盖图书室硬件配备、生均藏书量及活动开展情况等，“对照评选标准进行打分，综合各项分数后再评选出结果。”

　　据统计，2014年全市普通中小学图书馆图书装备经费总投入2396万元，历年累计藏书总金额2.7亿元，总藏书量2369万册(不含电子图书)。“从全市情况来看，中小学图书馆(室)装备情况还不错。”王斌说，共有736所中小学校建有图书馆(室)，占学校总数的99.5%。“生均藏书量31册，其中中学37.1册，小学26.5册。”

　　4所未建图书室的，其中两所为民办外来务工人员子女学校。少部分已建学校，也存在着图书室简易、藏书量少的困境。

　　“场地及资金问题，是目前困扰中小学图书室发展的难题。”王斌说，有些学校场地较多但缺乏建设资金，有些资金充裕的学校却没有场地。“同时，也有管理人员配备情况的影响。”

　　激发阅读兴趣，保障阅读时间

　　入选首批省中小学示范性图书馆(室)的温岭市松门镇中学图书馆，还被评为了2008学年度—2009学年度全国中小学图书馆先进集体、浙江省青少年读书活动导读先进集体等。这些荣誉的取得，源于学校对于图书馆建设的先见与重视。

　　“建设图书馆，我们起步比较早，也一直非常重视。”松门镇中学副校长潘国平说，如今馆内已有藏书7万多册，阅览座位200多个。“两名专职图书管理员，都有10多年的管理经验。”

　　除了每周抽取一节语文课到阅览室进行自由学习外，每晚夜自修时都有半个小时的课外阅读时间，以及一年一届的读书节活动。“通过这些活动，来激发学生的阅读兴趣，保障阅读时间。”

　　“建了图书馆，就要把这个资源好好利用起来。”潘国平感言，对学生来说，阅读很重要，不仅丰富课余生活，还能拓展文化视野，“阅读习惯要从小学开始培养，形成爱读多读的持久氛围。”

　　“童真书院”的无穷魅力

　　创建于2011年的台州市学院路小学，在建校之初就同时开办了“童真书院”。经过这几年的发展，书院已融入进学生们的课堂及课余生活。

　　“‘童真书院’共有藏书4万册，以开放式阅读为主。”学院路小学校长陈凌峰说，随着学生数的不断增多，藏书量每年都在扩增。“书院分为低中高阅览区、教学区、教师业务研讨区等，并配有专职主任负责图书的管理。”

　　每年，学校都会举办读书节和家长好书推荐会等活动，以及邀请儿童作家开展讲座，与学生面对面交流，

　　在陈凌峰看来，交流互动非常重要，课堂学习与课外拓展的有机结合，使“童真书院”这个文化平台得到了很好的运用，“并作为学校的一项课程，进行研究性学习，以拓展到传统文化的熏陶。”

　　陈凌峰说，书院不仅是学生的“思想天地”，也是教师的充电区，“通过学习研究，可以促进教师的自我提升。”

原标题: 29所学校图书馆（室）获评省级示范