近日，浙江汉语听写大赛台州赛区落下帷幕，温岭横湖小学摘得桂冠，他们将代表台州，12月14日到杭州参加浙江省的决赛。这场比赛已经结束，但小学生为比赛背诵初高中成语这件事引起了许多家长的争议。

　　浙江汉语听写大赛台州赛区近日落下帷幕

　　专家：汉语听写大赛不应变成应试考核

　　海选学生参加听写赛

　　“此次汉语听写大赛参加的学校主要是台州各县(市、区)的一些中心校，最后参加决赛的有路桥路北小学、椒江实验小学、温岭太平小学和我们学校。”温岭横湖小学负责该赛事的缪国顺说。

　　9月中旬，在获知要参加汉语听写比赛后，横湖小学就开始积极筹备。他们在本校3-5年级的学生里进行海选，经过初赛、复赛、决赛，选出了汉语听写能力水平过硬的4名女生和1名男生。

　　这5名学生进入了横湖小学的“训练营”，经过两个星期的强化训练后，他们代表横湖小学和其他学校进行了对抗赛。

　　比赛有两种形式，一种是直接报成语默写，还有一种是游戏类，即指定一名学生面对已经写好成语的屏幕，另一名学生背对屏幕。面对屏幕的学生通过各种肢体语言和文字形容来描述屏幕上的成语，让同伴能顺利默写出成语。

　　经过激烈的角逐，横湖小学最终获得胜利，获得了台州赛区的冠军，也获得了前往省里参加比赛的资格。

　　家长发帖讨论比赛利弊

　　前天，记者在微博上看到一个来自温岭的家长在发长帖讨论这次比赛。

　　“明明是小学生，课业负担本来就重了，为什么还要背诵初高中水准的成语，这个真的对传播传统文化有帮助吗？”

　　这个帖子还列出了一些孩子在家里背过的成语，如“呼朋引类”、“掎角之势”这样初高中水平的成语。

　　跟帖的家长大致有两种意见，一是认为这样的方式可以促进孩子对传统文化的兴趣，虽有强制灌输的成分在里面，但对孩子来说也是好的。另一种则认为，这样会引起孩子对学习汉文化的反感，不能为比赛而比赛，文化知识要在平时慢慢积累，不能一蹴而就。

　　专家：汉语文化传播要“活”

　　通过比赛向孩子传播传统文化的方式是利是弊？记者就此事采访了台州学院人文学院两名教授。

　　汉文字教授叶娇认为，传播传统文化不能走进死胡同，要“活”一些，比如让孩子学习成语，要挑一些他能接受的，也能用得到的成语。

　　“比赛本身是有益的，但不能挑超出孩子水平的成语，这样反而落入死记硬背的圈套，比赛用的成语也不要有‘考古性质’，背诵太生僻的成语对孩子来说反而是有害的。”叶娇说，初衷是有益的，但不能在实行的过程中变质，变成应试考核。

　　另一位汉文化教授李建军也有类似的看法。

　　“向孩子传播成语文化要有选择，最好选一些有生动故事来源的成语，让孩子能从这个成语的故事里了解到中国古代文化，做到趣味性和传播性相结合，这样才会容易被孩子接受，但不能死记硬背，这样会挫伤孩子的学习积极性。”

原标题: 小学生比赛背初高中成语引争议