为了确保学生的体育锻炼量，早在2009年，国务院颁布的《全民健身条例》就明确要求，学校保证在校生每天体育活动至少一个小时。学生体质提高是一个循序渐进的过程，关键在坚持。本期，我们不讨论“每天运动一小时”后学生体质提高了多少，一起来看看学生在学校都做些啥运动？

　　据了解，学生每天在校运动时间大多集中在大课间和课外活动，一个小时能轻松达到，这还不包括每周固定的体育课。从记者随机采访的几所中小学校来看，大课间活动仍以做广播操、跑步、跳绳等常规项目为主，学生兴趣不大。

　　而另一方面，近几年，随着校本课程的开发、学校特色教学改革的不断深入，学校越来越重视学生的兴趣开发。许多学校打出了“特色+运动”的招牌，如温岭泽国二小以羽毛球为特色，通过分解打羽毛球的挥拍、击打等动作，编排韵律操，控制姿势与力量；仙居县第八小学的毛笔操，以学校书法教育为兴趣点，编排以书法笔画为原型的韵律操。

　　在温岭泽国二小的大课间活动选项表上，韵律操有三种，广播操、羽毛球操和跑操，跳绳也有短绳与长绳可选，还有一个自选项目活动，选项有40多种。“是学校自己编的乡土体育活动，比如编花篮、抓子等。”校长张健介绍，每项活动学生都有机会参与，但是不同年级运动的强度不同。

　　“学校应该把学生的身体作为重点来抓，把眼镜摘掉，把胖子减少，运动应该成为学生一天中重要的一部分。”张健说，乡土体育是一块宝，可以从运动学、力学、美学等角度剖析，将蕴含在乡土体育中优秀的文化内涵提炼出来，让学生在继承乡土体育的同时，培养团结协作，增强毅力和意志力。

　　同样，课外活动也丰富多彩。据了解，多数中小学校的课外活动以兴趣社团、兴趣班等形式开展为主，项目多种多样，学生可以根据自己的兴趣每学期选报一门。如椒江双语学校小学段设有轮滑社，台州市双语学校(初中)校长陈学军说，该校最有特色的是足球项目，为了让学生一有机会就去玩，专门在操场放了许多足球。

　　“体育其实是教育的一个重要部分，学校不只是一个传授文化知识和技能的场所，更要培养一个人的方方面面，包括身体素质。要求学生在校每天运动一小时，正是让体育教育回归正位。”张健说。

原标题: 每天体育活动一小时，学生都在做些啥？