9日上午，习近平考察北京师范大学祝贺第三十个教师节。期间，习近平说，很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。(9月10日北京晨报)

　　笔者非常赞同习大大的观点，在我国五千多年文明发展历程中，各族人民紧密团结、自强不息，共同创造出源远流长、博大精深的中华文化，为中华民族发展壮大提供了强大精神力量，为人类文明进步作出了不可磨灭的重大贡献。中华民族文化是推动中华民族繁荣昌盛的血脉，也是中国人民的精神家园。

　　作为中华民族的一员，我们既是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，又是中国先进文化的积极倡导者和发展者。课本是传承中华民族文化的重要载体，试想，如果我们身边就连课本里都没有了古代诗词和散文，没有了一代又一代文化传承，我们中华民族文化基因的岂不消失和突变，民族文化如何能发展和繁荣？

　　我们不否认，文化繁荣需要文化的不断发展，发展的过程也需要不断吸收和借鉴来自各民族的文化精髓，但吸收和借鉴不是照搬，不是对固有的文化精髓的否定，是在继承基础上的兼收并蓄。我们的文化如果硬要“去中国化”，把我们一些非常经典的古代的诗词文化、散文都给去掉，加入一堆西方的东西，就是对民族文化的一种彻底否定，这种文化倾向和偏见最要不得。我们不能学了别人，忘记了自己，最终只能成为别人的影子、附庸、跟屁虫，甚至他人文化上的奴隶，是自取灭亡。

　　师者，传道，授业，解惑也。所谓“传道”，首先要传的是中华民族文化之道，在老师有言传身教下，通过传授文化知识的来培养学生的人格品质。对于学生来说，民族文化影响到学生们的健康成长与发展，所以这就要求我们的老师要用民族文化情感、价值观上对学生进行激励、鼓舞，用自己的良好品质与精神气质去感化学生，逐渐培养学生的独立人格，形成他们正确的价值观、世界观。

　　因此，在这个快速发展，国际竞争激烈的年代里，我们更应该保有自己的民族风格、独特的文化传统。我们没有任何理由和借口，让我们的课本“去中国化”，否定我们的传统民族文化，否定我们的民族文化，这岂不是民族的悲哀？

原标题: 课本“去中国化”岂不是民族的悲哀？