校园社团课是大学生们的专属吗？当然不是。近年来，我市不少中小学校就开设了针对不同年级段学生专属的社团课：航模制作、创客空间、古典器乐、科学实验、超脑麦斯、电脑编程……可供学生们选择的社团种类花样百出，张扬着年轻一代独特的青春色彩。

校园社团课开设以来，我市的学生们偏爱哪些类型的课程？这些课程有哪些亮点？为什么会受到大家的欢迎？一起去了解看看。

月湖小学“明星”课程有哪些？

近日，在确保安全的前提下，台州市月湖小学的校园里，社团课程有序地开展了起来。

国画课上，孩子们面前摆放着各类画笔、水彩，正聚精会神地听老师讲解绘画要点。屏息凝神、专注下笔……大家沉浸在缤纷的世界里，用笔触表达内心想法，享受着色彩带来的一切美好。

在另一边的编程课上，几个高年级的孩子正分工合作，激烈探讨编写机器人的执行程序。每解决一道“关卡”，孩子们都不由得齐声欢呼，为他们想出的“金点子”喝彩。而在舞蹈社团，曲声悠扬，孩子们则跟着老师练习走步、抬手、站姿，一招一式，有模有样……

篮球课的活动地点在操场。还没正式上课，男孩子们却早已自觉排好了队，认真地做起了热身运动。慢跑、拉伸、三步上篮……半堂课过去了，大家的积极性仍是高涨着，即便是满头大汗也没有一个人喊累。活跃的小小身影，成了校园文化一道亮丽的风景线。

据该校社团负责人应文茶介绍，跆拳道、版画、国画是目前学校里，最受孩子欢迎的三门课程。其中，女孩子们出乎意料地偏爱跆拳道和版画课程，而国画课程的男女报名比例则相对均衡。

“为了适应不同学生的喜好，我们在综合考虑各方面的基础上，还新增设了足球、葫芦丝、尤克里里、书法等新兴课程。”应文茶说，这些社团课将理论与实践、动手与动脑、体能与智力充分地结合，开发脑力，考验孩子们的综合素质。也正是在这种磨炼的过程中，孩子们的成长将会格外飞速。

孩子们在社团课中玩乐、解压、成长

丰富多彩的校园社团活动，到底能带给孩子们何种收获？记者在月湖小学的竹笛、跆拳道以及小主持人这三门社团课上，随机向孩子们分发了问卷调查表，得到的答案却是出奇一致：“社团课上动手实践的机会多，课堂内容丰富有趣，可以在玩乐的同时提高能力。”

今年9岁的郑皓轩，报名校园跆拳道课程已经有一年的时间了。刚加入社团时，他还是个安静、有些内向的男孩。可以说，跆拳道社团课彻底改变了他的生活。

“我希望通过学习跆拳道，让自己变得更强。”郑皓轩说，他最喜欢跆拳道课程里的打拳项目，很刺激也格外“解压”，每次上课时总能和志同道合的小伙伴们一起切磋技艺，收获开心快乐。

来自三年级（3）班的王家宽，则是第一次报名参加跆拳道的课程。“我要在课上学会更多技能，以后能保护我的爸爸妈妈。”在这门课上，他幸运地收获了人生第一个“组长”称号，并在练习的过程中提高了毅力和忍耐力，学会了团结与合作。

作为校园的明星课程之一，小主持人课颇具代表性。负责教授这门课的老师李菲表示，锻炼孩子们说话的技巧，可以帮助他们形成独特的语言思维，真正提高与人沟通、交流的能力，从而在今后的社交场合上不怯场、从容应对。

负责竹笛课的老师陈腾则认为，孩子们多在课堂之余参加一些社团活动，对他们的个性发挥、特长培养、理想塑造等方面，都起到一定的积极作用。“就拿笛子课来说，孩子们把笛子拿在手中当指挥棒似的练习时，一方面培养了他们对音乐的感知，另一方面也能活跃大脑，提高肺活量。”

课外拓展提高孩子们的综合素质

在课堂学习如此紧张的当下，为什么还要鼓励孩子们挤出时间参加社团活动呢？在台州市民办教育协会相关负责人看来，孩子们在学校学习，学的不仅是课业方面的知识，而要全面发展。而参加课外拓展活动，有利于全面提高孩子们的综合素质，促进身心健康。

“作为父母和老师，更应该清晰地认识孩子参加拓展活动的重要意义，鼓励和引导孩子积极参加各类适合自己发展的校园社团活动。”该负责人表示，就比如他们新推出的烘焙课程，在椒江实验二小，黄岩院桥中心校和椒江云健小学灵济校区等学校，都得到了大多数孩子的青睐，报名十分火爆。

“烘焙课在培养了孩子们动手能力的同时，也让他们收获了友谊和快乐。”该负责人说，参加各种拓展活动，只是促进健康成长的手段，是为了提高孩子的综合素质，包括想象力、创造力和动手能力等多种能力。从人才培养的长远角度来看，这些综合素质的培养，要比单纯培养孩子的课业技能要重要得多。